以小课题研究助推教师专业化成长.pptVIP

边走边看，边做边想 ——以教师;寻找问题——筛选小课题——研究;从实践中挖掘出值得研究的问题1;“小学科学后20%学生助学策略;筛选小课题当前要研究的小课题的;以实验学校小课题的确立为例：深;学生数学学习过程中问题生成的预;选题参考：下列课题可供大家选择;还有如：某一个后进生的转化、一;小课题研究一般分为几个阶段，（;以实验学校小课题反复修改的材料;课 题 研 究 材 料 目 录;二、课题研究过程性材料1.课题;三、课题研究成果性材料1.参与;第一，发现问题。 第;整个过程可以用下图表示： ;文献研究法。 观察法 调查法;课题管理 :小 课 题 结 题;作为教科室主任要作好几个方面的;“教师小课题研究”成果如何表达;几项指标1、优秀“小课题”应该;让研究成为一种需要让教学成为一;叶澜的新建议 ——与大家共勉