一年级下期美术教学计划(人美版.doc

　　一年级下期美术教学计划（人美版) 　　一、教材分析 　　1、隐含了美术的绘画知识和技能，但在选的教学内容里，却以一种趣味的 操作和活动中体现出来的。使学生了解到美术的实用性，也培养了学生的仔细 地观察事物的习惯。 　　2、虽然是二册教材已经涉足了很多形式，特别是多种材料的运用，从小让 学生知道，美术不只是绘画一种形式。 　　3让学生了解到美术的目的是表现m己身边生活的事。 　　4记忆和联想思维这是美术中所需要的特质，从小加以培养本册也有所重 点体现。 　　二、学生情况分析 　　学生通过第一学期的学习在美术的造型和技能和习惯方而都有所形成，但 还需加强学生的仔细观察、细致表现、想象、动手制作的能力。 　　三、教学目标 　　1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒M，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活 动的乐趣。 　　2、尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、 做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 　　3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感 受。 　　4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。 　　四、教学内容 　　(―)造型、表现 　　1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用颜色。 　　2、在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 　　3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。 　　4、通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感受。 　　5、用黏上等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简 单器皿和动物形象的造型。 　　6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、拼贴等方法进 行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。 　　3、以游戏的方式，用单色或彩色纸，采用折、剪、撕等方法进行平而造型 为主的练习。 　　4、安全地使用材料和工具。 　　(二）欣赏、评述 　　1、走出教室，观赏校园和所在地的景色。 　　2、欣赏自己和同学创作的美术作品。 　　3、了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和色彩的特点。 　　4、通过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进行欣赏和讨论。 　　5、到阅览室翻阅画册，观看学生美术作品，找出最喜爱的一件作品，并说 明理由。 　　6、欣赏木偶戏和皮影戏的人物造型，通过录像或实地观看木偶或皮影戏的 表演片段。 　　7、欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。 　　(三）综合、探索 　　1、利用各种材料特点，采用造型游戏的方式表现出自己的想象，创作出艺 术作品，并发表自己的感受^2、结合语文、音乐等学科内容进行美术创作，共同设计、布罝学生美术作 业展览或美化教室。 　　3、根据儿歌、童话设计和制作头饰或而具等，并表演舞蹈、童话剧等。 　　4、用各种材料制作小型商品，并布罝成小小超市，模拟商品交易过程^五、教师在教学中应遵循以下教学原则： 　　1、审美性原则：把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生 活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操：培养学生的审美情趣。 　　2、思想性原则：发掘教树内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融 进思想品德教育。 　　3、量力性原则：教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅 显易学，循序渐进，逐步提髙学生的美术素质。 　　4、创造性原则：充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。 　　5、实践性原则：联系学生的实际，理论讲述与操作训练相结合，充分使学 生眼、手、脑协调并用。 　　6、趣味性原则：选杼富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式， 激发和培养学生学习美术的兴趣。 　　7、因材施教原则：根据学生年龄特点和学生间个性的差异，在教学中注意 而向全体学生的同时，要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取一般教育 与个别知迫相结合的方法。 　　六、教学进度 　　第1周画自己 　　第2周长呀长 　　第3周太阳 　　第4周漂亮的瓶子 　　第5周洗澡 　　第6周船手形的联想 　　第7周狮子大王 　　第8周可爱的动物 　　第9周介绍我喜欢的玩具 　　第10周春天的色彩 　　第11周用春天的色彩装扮自己 　　第12周我们身边的线条下雨了 　　第13周童话城堡 　　第14周钓鱼好吃的水果 　　第15周伙伴 　　第16周花的世界巧扮石头 　　第17周可爱的大熊猫花鞋垫 第18周假如我变小了 第19周美术测试