参与式教师研修与教学的思路与方法(陈向明).pptVIP

参与式教师研修与教学的思路与方法 陈向明 北京大学教育学院 本次活动的目标 直接目标：了解参与式的理念和方法 间接目标： 尝试使用参与式方法进行培训 让参训教师在教学中能够使用参与式方法 帮助参训教师掌握让学生参与的方法 策略：理解理念和方法后，自己今后在实际工作中举一反三 内容要点 1、什么是“参与式方法”？ 2、为什么要使用参与式方法？ 3、如何使用参与式方法？ 4、使用参与式方法的困难及对策  1、什么是“参与式方法”？ 热身活动： 让我们相互认识 反馈：为什么要做这个活动？ 1.1 什么是“参与”？ 一种理念 一个过程 一种方法 一种投入状态 “参与式 方法”的定义 能够使个体投入，参与到群体活动中，与其他人合作学习的方法 没有固定、单一的形式，可以根据需要和条件即兴创造 通常使用的方法：分组讨论、案例分析、观看录像带、角色扮演、戏剧、模拟、观课评课、填表、画图、访谈、座谈、观察、辩论、排序、打分、提问、动笔写、原地运动、小讲座、各种游戏、练习和活动等 根据不同阶段、不同内容、不同目的设计活动（可参考《在参与中学习与行动——参与式方法培训指南》） 1、相识，消除陌生感 2、形成小组 3、增强小组活力和凝聚力，促进小组合作 4、收集和分析资料（倾听、观察、访谈等） 5、提高分析、反思、发现和解决问题的能力 6、直观方式：画图表、做模型、打分、排序 7