（全国I卷）2018版高考政治大一轮复习 第四单元 发展中国特色社会主义文化 课时3 文化建设的中心环节 新人教版必修3.pptVIP

典例3　（2014·安徽卷，38）为落实中共中央宣传部、国家新闻出版广电总局关于深入开展全民阅读，建设“书香中国”的部署要求，全国各地开展形式多样的读书活动，引导人们多读书、读好书。该活动坚持社会主义先进文化前进方向，引领良好风尚的形成和发展，提升了人们的素质和境界，推进了社会主义精神文明建设。 结合材料，运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，说明我国开展全民阅读活动的意义。 科学文化修养与思想道德修养的关系 [预测题型：选择题、主观题] 解析　首先审题，确定知识范围——“发展中国特色社会主义文化”的知识（对应文化生活第四单元）、设问角度——“意义类”；其次查找材料有效信息：“引导人们多读书、读好书”、“坚持社会主义先进文化前进方向”、“引领良好风尚”、“提升素质和境界”、“推进精神文明建设”等；然后，根据上述材料信息，一一对应教材知识点，就是答案了。 答案　有助于提高人们的辨识能力，选择健康有益的文化生活；有助于建设社会主义精神文明，坚持社会主义先进文化前进方向；有助于加强思想道德建设，提高公民的思想道德修养和科学文化修养。 训练3　“德若水之源，才若水之波；德若木之根，才若木之枝。”下列观点与之蕴含的道理一致的有（　　） ①积重德则无不克　②才者，德之资也；德者，才之帅也　③君子怀德，小人怀惠。德者，本也；财者，末也　④道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远填补不了道德的缺陷 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析　材料引言强调坚持科学文化修养与思想道德修养的统一，②④与之相符。 答案　C 典例4　（2015·福建卷，28）小王为撰写《大众传媒与现代公民素养》的论文，在图书馆查到了下面四篇文章。从篇名判断，最符合论文主题的是（　　） A.现代社会互联网传播特点探究 B.网络时代文化传播手段的研究 C.网络背景下高中生形象的塑造 D.2014年央视收视率的调查分析 提升思想道德修养　追求更高目标 [预测题型：选择题] 解析　考查学生获取试题提供的信息，理解试题要求以及考查意图，调动和运用知识分析、比较、解决实际问题的能力。作好本题要注意一点，那就是论文的题目和主题要吻合，从这一点出发可以发现A、B、D三项都缺乏公民素养这一层，所以均不选。正确答案C。 答案　C 训练4　中国已经进入到了从国家战略层面尚美、求美，从社会层面发现美、呼唤美、弘扬美，从个体内心认同美、追随美的时代。用美丽心灵建设美丽中国，需要我们（　　） ①大力弘扬中华传统文化　②不断加强思想道德修养　③推动社会主义文化大发展大繁荣　④把科学文化建设作为文化发展的中心环节 A.①③ B.②④ C.②③ D.③④ 解析　①表述错误，对待传统文化要取其精华、去其糟粕；②③符合题意；④表述错误，文化发展的中心环节是思想道德建设。故该题选C。 答案　C * 互动探究 深度剖析 易错矫正 清除盲点 热点链接 信息解剖 主干整合 自主复习 课时3　文化建设的中心环节 备考导航 考点分布 命题方向 注：数字代表近5年全国高考考次。命题指数：选择题★☆☆☆☆；非选择题★☆☆☆☆ 1.命题特点：题型以体现类、原因类、启示类和措施类选择题为主。非选择题主要立足社会道德建设案例，立足文化建设活动，考查思想道德建设的措施和意义。 2.备考方向：结合思想道德建设的状况和实例，分析加强思想道德建设的必要性和举措；以先进模范人物和事迹为载体，考查社会主义核心价值观和社会主义荣辱观。 全面提高公民道德素质 诚信建设 社会主义核心价值体系 马克思主义 中国特色社会主义 社会 主义荣辱观 社会主义核心价值观 本质 体现 共同思想道德基础 社会主义核心 价值观 不断改造 主观世界 脚踏实地、 不尚空谈、重在行动 核心提示 1.一对关系：思想道德修养与科学文化修养的关系。 2.三个原因：建设社会主义核心价值体系的原因。 3.三个层面：社会主义核心价值观基本内容，24字3个层面。 4.四项内容：社会主义核心价值体系基本内容。 必背术语 1.社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。 2.要把建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。 3.富强、民主、文明、和谐（国家层面），自由、平等、公正、法治（社会层面），爱国、敬业、诚信、友善（公民个人层面）。 4.社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接。 5.社会主义核心价值体系基本内容：坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，