（水滴系列）高中生物 第九单元 生物与环境 第31讲 生态系统的结构.pptVIP

第31讲　生态系统的结构 ;考情分析·备考导航;知识梳理 自主学习 夯实基础;3.生态系统的组成成分[连线];4.生产者与分解者在生态系统中的地位 (1)生产者是生态系统的基石,原因是生产者能 . ,从而可以被生物所利用。 (2)分解者是生态系统中不可缺少的成分,原因是分解者将 . ,供生产者重新利用,无生产者或分解者,生态系统将崩溃。;重点透析 剖析考点 拓展深化;(1)由上图可知,非生物的物质和能量是生态系统中生物群落物质和能量的最终来源。 (2)生产者主要通过光合作用把太阳能转变为化学能,固定在有机物中,从而被生物所利用。 (3)从理论上讲,消费者的活动不会影响生态系统的根本性质。 (4)如果一个生态系统中没有分解者,动植物的遗体和动物的排遗物就会堆积如山,生态系统就会崩溃。 【易错点拨】 判定生态系统生物成分“三个不等于” (1)植物≠生产者:蓝藻是原核生物,能进行光合作用,属于生产者;而菟丝子营寄生生活,属于消费者。 (2)动物≠消费者:秃鹫、蚯蚓、原生动物等以动植物遗体为食的腐生动物属于分解者。 (3)细菌≠分解者:硝化细菌和光合细菌是自养型生物,属于生产者;寄生细菌属于消费者;腐生细菌属于分解者。;题组例练 分类例练 提炼方法;2.(2016·辽宁葫芦岛二模)下列对生态系统中各种生物成分的叙述,错误的是(　 　) A.生态系统中的各种生物成分均参与构成生态系统的营养结构 B.分解者通过细胞呼吸来分解生态系统中的有机物 C.生产者在制造有机物时,所利用的能量类型可能不同 D.各种消费者的存在促进了生态系统的物质循环并使其更加稳定;题组二 ;4.(2016·河北唐山月考)如图是生态系统成分的关系图,下列对a、b、c所代表的成分的说法,正确的是(　 　) A.b中有真核生物,也有原核生物,但都是自养型生物 B.a中全是异养型真核生物 C.c只包括腐生细菌和真菌 D.a是该生态系统的基石,一旦遭到破坏,会影响整个生态系统的稳定;依据箭头方向和数量判断生态系统的各种成分 如图所示,A、B、C、D表示生态系统中的四种成分,先根据双向箭头确定C、D分别为“非生物的物质和能量”和“生产者”,则A、B为消费者和分解者;再根据出入箭头数量的多少进一步判断,在D、C中指出箭头多的D为“生产者”,指入箭头多的C为“非生物的物质和能量”,最后根据D→A→B,确定A为消费者、B为分解者。;知识梳理 自主学习 夯实基础;(3)食物链中的生物在生态系统中的成分及其营养级级别[连线];2.食物网 (1)概念:在一个生态系统中,许多 彼此相互交错连接成的复杂的营养结构。 (2)功能:生态系统 的渠道。 (3)特点: ①同一种消费者在不同的食物链中,可以占据不同的 。 ②在食物网中,生物之间的 关系可能出现多种,如某两种生物可同时存在捕食和竞争关系。;重点透析 剖析考点 拓展深化;【易错点拨】 (1)正确理解营养级的含义 某一营养级生物的含义是该营养级的所有生物,不代表单个生物个体,也不一定是一个种群。 (2)食物网中,两种生物之间的关系并非只有捕食关系 在食物网中,两种生物之间的种间关系可出现多种,如狼和狐既是捕食关系,又是竞争关系。 (3)分解者和非生物的物质和能量不参与食物链(网)的组成 食物链是生物之间由于食物关系而形成的一种联系。;题组例练 分类例练 提炼方法;解析:在“水藻→水蚤→虾→小鱼→食鱼鸟”这条食物链中,根据捕食关系分析,若食鱼鸟全部迁移到别处,那么在短时期内将会发生的现象是小鱼(三级消费者,第四营养级)会增加,虾(次级消费者,第三营养级)减少,水蚤(初级消费者,第二营养级)增加,水藻(生产者,第一营养级)会减少。;2.某一池塘中有三个优势种群,分别是鳙鱼、浮游动物A和浮游植物B,其中鳙鱼以浮游动物A为食,浮游动物A以浮游植物B为食。回答下列问题: (1)为提高池塘鳙鱼的产量,采取向池塘中施肥和捕捞小型野杂鱼等措施,其中施肥的作用是直接提高　　　　　　的种群数量。捕捞野杂鱼的作用是降低其与鳙鱼对　　　　、　　　　和空间等资源的竞争。? (2)若大