有关农村中学数学学困生的调查报告-(2).docVIP

有关农村中学数学学困生的调查报告 剑阁县元中学 王晓斌 一 调查背景 教学是教与学共同活动的体现，两者相辅相成密不可分，了解把握学生数学学习的实际状况，是数学教师教学工作的基本要求，也是教好学生的根本保证。 我从事数学教学多年，又长期担任数学教研组工作，依据数学学科的特点和规律，结合平时教学中学生学习数学的表现，联系考试成绩不难发现，我校近几年有近一半以上的学生不喜欢上数学课，低分人数特多，平常很多数学教师也在抱怨学生基础差，厌学、困学不学之类的话，事实上确实如此：困学，厌学和不学的学生日益增多。面对这一现状，如何培养优秀人才，帮助学困生学习，全面提高学生素质也迫在眉睫，也是我们每位教育者不可推卸的艰巨任务。 二 调查对象和方法 调查对象：我校初一、初二、初三的部分数学学困生和学困生家长以及部分数学教师。 调查方法：采用问卷（问卷分学困生、家长和教师三种）调查和个别座谈的方法。具体做法是将调查问卷发放给每班抽取的五名数学学困生和家长（全校共28个班，累计140份）以及10名数学教师。 三 调查内容和结果 调查问卷的内容涉及数学学困生自身学习现状，学困生家庭因素以及教师因素等几方面，并对问卷调查进行了统计分析，结果如下： 表1 学困生自身对待数学学习的现状 你 最 感 兴 趣 的 科 目 A．语文 B.数学 C.英语 D.其他 30% 15% 15% 40% 你