第二章职业与职业.ppt

第二章职业与职业生涯规划 本讲主要内容 职业及职业种类 职业发展 职业生涯规划 一、职业及职业种类 （一）职业概念（从三个方成来阐述） 从社会角度讲，职业是一定社会分工的产物，它反映了一种或多种的社会需求。 从个人角度讲，是物质生活的来源和精神享受的来源。 从内在属性讲，职业必须具有相应的内在要求，如知识、技能、技巧。 职业是个人获取生活来源的一种重要手段，是一个特定的社会角色，是参与社会分工，利用专门的知识技能，为社会创造物质财富、精神财富、获得合理回报作为物质生活的来源并能满足精神需求的社会劳动。 小偷不是一种职业，妓女也算是一种职业，只不过在很多国家是非法职业。 （二）职业的特性： 同一性，同一职业类别有其共性 行业协会、行业联合体。 时代性，不同时代有不同的热门职业，如当兵热、从政热、下海热等。 差异性，不同职业间存在着很大的差异，劳动条件、工作对象、工作性质等都有所不同。 层次性，职业没有高低贵贱之分，但不同职业中体力、脑力劳动的付出、收入水平、工作任务轻重、权力地位等存在差异。 广泛性，职业广泛性表现在它涉及社会上绝大部分成员及其生活领域。 职业的种类 俗话说“三百六十行，行行出状元” 。 1999年5月我国第一部对职业进行科学分类的权威性文件《中华人民共和国职业分类大典》将职业分为8个大类66个中类，413个小类，1838个细类（职业）。 层出不穷的新职业刷新着新职业的数量和种类。 职业的种类 二、职业发展 （一)含义:就是指导职业人如何做好工作,如何在自已的工作上获得进一步的发展. (二)影响职业发展的因素（内因和外因） 内因（影响职业发展的个人因素） 职业取向 个人能力 职业定位 人生阶段 外因（影响职业发展的环境因素） 社会环境因素 工作环境因素  内因（影响职业发展的个人因素） 职业取向 个人能力 职业定位 人生阶段 外因（影响职业发展的环境因素） 社会环境因素 工作环境因素 三、生涯与职业生涯规划 生涯的含义 指个人通过从事某种职业所创造出的一个有目的的，延续一定时间的生活模式或历程。如教师生涯、军旅生涯、运动生涯等等。一般说生涯指职业生涯。CAREER，职业，生涯或职业生涯。生涯就是对自我的实现（舒伯的观点） 生涯关注的四个问题：1、我是谁？我是一个什么样的人？我喜欢什么？我能够做什么？我看重什么？我的兴趣、能力、价值、人格特质 2、我在哪里？我处在什么样的环境？我能在这里做些什么？像我这样的人如何在这个环境中发挥功能？我所处在什么样的环境条件、社会群体、工作世界、经济现状 3、我往哪里去？我我明天和未来像什么？生涯目标的选择与决定 找一个安身立命的所在 4、我如何到达？我如何才能成为我想成为的自已？我的生涯路径、生涯规划与行动。 职业生涯理念： 金钱固然重要，但是，将会有越来越多的人认为有意义的工作比金钱更重要，有更多的人更看重自已的家庭和个人时间。人们工作不在只是为了养家糊口中，而是希望能在工作中得到成长，体现自已的价值。 我们希望我们真实而又可靠的工作，我们无需为了眼前的这份工作变成一个连自已都觉得陌生的人，或者成为一个不像自已的人。 金钱可以买到一幢房子，却买不到一个家 金钱可以买到药品，却买不到健康 金钱可以买到娱乐，却买不到幸福 金钱可以买到性，却买不到爱 金钱可以买下一个教堂，却买不到天堂 职业生涯规划的含义 职业生涯规划是指个人与组织相结合，对个人职业生涯的主观条件进行测定、分析、研究和总结，尤其是在对自已的兴趣、爱好、个性、能力、价值观、特长、经历以及存在的不足等各方面进行综合分析的基础上，确定最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。 职业生涯规划不同于职业生涯设计 职业生涯规划不同于职业生涯开发与职业生涯管理。 职业规划的基本原则 择已所爱（李开复）进大学想从事法律或政法工作，一年多后，我才发现自已对它没有兴趣。但我爱上了计算机，每天编程。 择已所长 择已所需 择已所利 案例引导 美国哈佛大学有个调查，以一批智力、学历、环境等条件相差不多的大学毕业生为对象，了解他们是否有明确的人生目标。 调查结果：27％的人没有目标，60％的人目标模糊，10％的人有清晰比较短期的目标，只有3％的人有清晰而长远的目标。25年后，哈佛对这批人跟踪调查，结果显示：3％人几乎都成为社会各届成功人士，60％的人生活稳定，但没有什么成绩；27％的人工作与生活都很不如意。 职业生涯规划的意义 （一）、普遍意义 对社会的发展有着重要意义 1、有助于实现人力资源的优化配置 2、有助于调动人的积极性，提高生产效率 3、有助于促进和谐社会的构建 对个人职业的发展有重要意义 1、认识自我、评