2015级计算机科学与技术专业培养方案.doc

PAGE 1 PAGE 1 杭州电子科技大学 计算机科学与技术专业 Computer Science and Technology 培养方案 UndergraduateEducation Program 计算机学院制定 2015年5月 学院负责人：余日泰专业负责人：戴国骏 计算机科学与技术专业 学科门类 工 学 代码 08 类别 计算机类 代码 0809 专业名称 计算机科学与技术 代码 080901 一、培养目标 本专业培养适应经济建设和社会发展需要，具有良好的科学素养和职业道德，系统地掌握计算机科学理论、计算机硬件/软件系统及应用知识，具备较强的工程实践能力和创新意识，能在企、事业单位和行政管理部门从事计算机系统应用、开发和科学研究的计算机科学与技术学科的高级工程技术人才。 计算机科学与技术专业期待毕业生几年之内达到以下目标： （1） 能运用专业知识和技术，设计计算机软件/硬件系统的解决方案，并成功实现； （2） 在团队工作中，有良好的领导、组织和协作能力； （3） 具有较强的项目管理和沟通表达能力； （4） 通过继续教育或其他终身学习渠道，具备良好的适应性和自我提升能力； 二、毕业要求 本专业对学生的毕业要求如下： （1） 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。 （2） 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。 （3） 设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 （4） 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 （5） 使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 （6） 工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 （7） 环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 （8） 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 （9） 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 （10） 沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 （11） 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 （12） 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 三、主干学科 计算机科学与技术 四、核心课程 程序设计基础、C++面向对象程序设计、Java 面向对象程序设计、离散数学、数据结构、计算机组成原理、操作系统、编译原理、软件工程、计算机网络、数字电路设计、算法分析与设计、数据库系统原理、嵌入式系统原理等。 五、学制 基本学制为四年，弹性学习年限为 3～6 年。 六、授予学位 工学学士 七、课程体系与最低毕业学分要求 课程类别 修读性质 学分 占总学分 比例 必修：选修 课内 教学 通识与公共基础课 必修 48 30% 46%：54% （选修学分含分层、分类课程学分） 选修 10 6% 学科基础课 必修 26 16% 选修 3 2% 专业 课 专业核心课 必修 21 13% 专业模块课 选修 19 12% 交叉与个性发展学分 （含2个创新学分） 必修/选修 10 6% 实践环节 必修 22 14% 选修 1 1% 课内教学+实践环节合计 160 100% 最低毕业学分要求 课内教学+实践环节合计 课外教育项目 160学分 14.5学分 合计＝174.5学分 八、学时统计表 课程类别 总学时 理论学时 所占比例 实践类学时 所占比例 1.通识与公共基础课 992 976 98% 16 2% 2.学科基础课 464 420 91% 44 9% 3.专业课 640 616 96% 24 4% 4.交叉与个性发