（新课标通用）2018届高考语文一轮复习 3.2传记阅读.pptVIP

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2019-07-29 发布于江苏
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（新课标通用）2018届高考语文一轮复习 3.2传记阅读.ppt

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二、传记阅读 ;实用类文本阅读最常见的就是传记类文本阅读。方法是先梳理文章主线,基本就是传记主人公的人生经历,也可能是心路历程,一般是按时间顺序。我们要关注主人公做了什么,又是什么心理使他做了这些,体现了怎样的思想品德。这样,文章脉络就理出来了。阅读实用类文本需要积累传记类文体的特征、不同人称的作用、不同叙述方式的作用、各种描写方法等相关知识。其实这里的很多答题方法和散文、小说又是相通的,完全可以把散文、小说的答题方法修改后套用。另外一类是新闻稿,要注意对语言的要求(包括提问方式等)。总之不管阅读类型,多做题多总结,形成自己的答题方法才是最有效的。北京大学　董轶涵;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体???读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅??;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读;整体阅读