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观察以下两种统计图你可以得到什么信息： 从统计图中你知道了什么？ 湖光小学四年级一班同学家庭拥有计算机情况统计图 单位：台 2001年 2002年 2003年 2004年 0 5 10 15 20 25 30 40 35 45 2008 5 8 15 26 42 单位：万人 0 2 4 6 8 8.2 6.4 13 10 2002年 2003年 2004年 2005年 12 10 14 平顶山市2002—2005年“黄金周 游客人数统计图 归纳： . 扇形统计图能清楚地表示出________________________ 折线统计图能清楚地反映_____________________ 条形统计图能清楚地表示出________________________. 各部分在总体中所占的百分比 事物的变化情况 每个项目的具体数目 折线统计图 扇形统计图 条形统计图 绘制要点及呈现结论： 条形图能清楚地表示出每个项目的 。 （1）折线图能清楚地反映事物的 。 （3）画扇形图的关键是要算出扇形的圆心角要画多大， 这个角的大小由 计算得出。 （2）画条形图中各长方形的长是由 来确定的。 扇形图是利用圆和 来表示整体（总体）和 的关系。 变化情况 频数 具体数目 频率 扇形 部分 1、下面 不适于用来表示班上男、女生的人数。 A.统计表 B.扇形统计图 C.条形统计图 D.折线统计图 B 本课小结： 　一、种统计图的各自特点： 1.条形统计图能清楚的表示每个项目的具体数目 2.折线统计图能清楚的反映事物的变化规律 3.扇形统计图能清楚的反映各部分在整体中所占的百分比 　 二、统计表和统计图的特点： 1.统计表反映的数据准确且容易查找； 2.统计图很直观的表示出变化的情况，但往往不能看出准确数据． 在读扇形统计图时，需要特别注意下列信息： ①各个扇形分别代表的是什么量？ ②各个扇形分别占全额的百分之几？ ③所有扇形表示的百分数之和是几？ ④哪个扇形所占比列最大（最小）？ 作业： 课本145页习题15.2第1、2题 * 观察下面的统计图，并回答问题： （1）如果用这个圆代表总体，那么哪一个扇形表示总体的25%？ （3）如果用整个圆代表9公顷的稻田，那么扇形C大约代表多少公顷的稻田？ （2）如果用整个圆代表你们班级人数，那么扇形B大约代表多少人呢？ 想一想: A B 33.3% C 城市 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 全年 北京 207 207 260 219 267 181 250 207 232 226 220 32 2508 上海 174 153 131 98 112 188 195 180 189 171 163 26 1780 广州 137 112 79 120 153 166 144 170 115 122 147 27 1492 重庆 15 14 140 145 110 100 140 151 176 85 33 5 1114 (1)上述统计表主要想传递什么信息? (2)表中被圈起来的两个数字“188”和“1492”各表示什么含义？ (3)2002年10月份上述四个城市中哪个城市的日照时数最多？哪个城市的日照时数最少？2002年北京在哪个月份的日照时数最多？ 下面是我们从2003年的《中国统计年鉴》中摘录的数据： 根据统计表中的数据，回答下列问题： 答：2002年我国部分城市日照时数。 答：2002年6月上海的日照时数为188小时，2002年广州全年的日照时数为1492小时。 答：北京； 重庆； 5月。 2002年我国部分城市日照时数统计表 单位：小时 下表是我校2005年各季度的电费支出情况表: （单位：万元） 季度 电费 2.5 一 2.05 二 3.1 三 3.56 四 （1）你能根据上表中的数据绘制成一个扇形统计图吗？ 解：总电费为：2.5+2.05+3.1+3.56=11.21(万元) 我校2005年各季度的电费支出情况统计图 下表是我校2014年各季度的电费支出情况表: （单位：万元） 季度 电费 2.5 一 2.05 二 3.1 三 3.56 四 （2）你能根据上表中的数据绘制成一个条形统计图吗？ 注意：直角，条形粗细均匀；间距相等 特点：可以反应具体数目 2.5 2.05 3.1 3.56 标数字，别忘记吆！ 画条形统计图的步骤： 1.?写出统计图名称； 2.画出横、纵两条互相