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广西医科大学教材质量检查评价总结报告 —— 2010～2011 学年上学期本科教材质量检查情况 教材质量评价是教材建设的重要环节，也是在做好教材选用、信息反馈和教材评优 工作，课程建设、学科建设的发展，保证人才培养的质量一个至关重要的部分。本学期 教材科应用我校教务管理系统对我校本学期本科各专业选用的所有教材的情况进行了质 量检查和评价工作，现将调查结果报告如下： b5E2RGbCAP 一、 评价概况 本次评价全面使用教务管理系统的教材评价系统对 33门教材进行评估 , 参评学生为 我校本科生 6811 人次 . 教材评价评分采取四级标准 , 优秀为总评分 85-100 分, 良好为总评 70-85 分, 一般为总评分 60-70, 较差为总评分小于 60 分。评分结果统计按照各学院所开设的课程分科目进行统计。 p1EanqFDPw 二、评价结果 1．基础医学院选用教材 参评的师生对目前基础医学院开设的课程所选用的教材总体评价好 ( 见表 1), 全部课 程教材优良率 ( 优秀和良好比例总和 ) 均超过 90%。《医学遗传学》、 《高等数学》优秀率 较低。 DXDiTa9E3d 参评者认为《实验生理科学》一书深度适宜、 语言流畅、 结构完整、取材适合， 容易激发同学们的学习兴趣。部分学生建议增加部分图片，以便理解。《医用物理学》、《系统解剖学》、《人体寄生虫学》等书适合大学本