第2单元 课题3 第1课时 综合提升.pptVIP

第二单元　我们周围的空气 课题3　制取氧气 第一课时　过氧化氢制氧原理　催化剂及催化作用 综合提升 能力提升 基础过关 * 基 础 过 关 1．(湖北黄石中考)下列关于催化剂的说法正确的是(　　) A．催化剂必定加快反应速率 B．反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变 C．在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂 D．用氯酸钾制氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加 2．实验室用双氧水制取氧气时，忘记加入二氧化锰，则(　　) A．不能产生氧气　 B．产生氧气的总量减少 C．产生氧气的速率慢　 D．也能迅速地放出氧气 C C * C * 4．过氧化氢(H2O2)溶液在二氧化锰(MnO2)作催化剂的条件下能迅速分解生成氧气和水。已知分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度，实验装置如下图所示，回答下列问题： (1)分液漏斗中应放入的物质是_____________________，锥形瓶中应放入的物质是____________。 过氧化氢溶液 二氧化锰 * (2)写出该方法制取氧气的文字表达式：________________________________；要收集一瓶较纯净的氧气，应选择装置____________(填字母序号)。 (3)某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃， 其原因是____________________________________________________。 (4)若实验室用此方法代替加热高锰酸钾制取氧气，优点是_____。(填序号，下同) ①生成物只有氧气　②不需加热　③需加热 (5)装置A中反应很剧烈，据此提出实验中的安全注意事项是_________。 ①控制液体的滴加速度　②用体积较小的锥形瓶　③加热反应物 B 实验装置气密性不好(或实验装置漏气) ② ① * 能 力 提 升 5．下图是实验室制取干燥氧气的装置： (提示：分液漏斗可以防止气体外逸) * (1)写出图中标号仪器d的名称：____________。 (2)c中试剂的作用是_______________。 (3)请说明如何改正装置中的两处错误： ______________________________________、 ______________________________。 集气瓶 吸收水分 c瓶中左侧进气管应该插入液面以下 应用向上排空气法收集氧气 * 6．学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某兴趣小组的同学提出问题：氧化铁能否起到类似于二氧化锰的催化作用呢？于是他们进行了以下探究： 【猜想】Ⅰ.氧化铁不是反应的催化剂，也不参与反应，其质量和化学性质在反应前后均不变； Ⅱ.氧化铁参与反应产生氧气，反应前后质量不变，但化学性质发生了改变； Ⅲ.氧化铁是反应的催化剂，反应前后________________________________。 质量和化学性质均不变 * 【实验】用天平称量0.2 g氧化铁，向试管中加入5 mL 5%的过氧化氢溶液，进行如下实验： (注：氧化铁不溶于水，过滤后可与水分离) * (1)填写下表： 步骤 ③ ⑥ ⑦ 实验现象 带火星的木条复燃 ____________________________________________ 过氧化氢溶液中__________，带火星的木条复燃 结论 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立 称量氧化铁的质量为0.2 g，氧化铁的质量不变 有气泡冒出 (2)步骤①的目的是__________________。 (3)步骤⑦重复步骤②、③的目的是 _______________________________________________________________。 与步骤③作对照 判断氧化铁在过氧化氢分解前后其化学性质是否改变 * 【继续探究】从上述实验可得出氧化铁是反应的催化剂。对同一种催化剂而言，有哪些因素可能影响催化效果？请提出猜想并设计实验进行探究。 猜想1：催化剂表面积大小影响化学反应速率。　实验方法：用两支试管各盛放5 mL 5%的过氧化氢溶液，分别加入0.2 g粉末状和颗粒状的氧化铁，观察产生气体的速率。　猜想2：催化剂的用量影响化学反应速率。　实验方法：用两支试管各盛放5 mL 5%的过氧化氢溶液，分别加入0.2 g和0.5 g颗粒大小相同的氧化铁，观察产生气体的速率。　解答：【猜想】催化剂的特点是“一变，两不变”，即反应速率改变，质量和化学性质不变。【实验】(2)为了看氧化铁是否能改变反应速率，要通过加入氧化铁与不加氧化铁的现象进行对比，即步骤①的目的是与步骤③作对照。