2019版高考物理一轮回顾核心素养微专题十图象法在电磁感应中的应用教案.pptVIP

3.(2018·太原模拟)图甲中,两平行光滑金属导轨放置 在水平面上,间距为L,左端接电阻R,导轨电阻不计。整 个装置处于方向竖直向下、磁感应强度为B的匀强磁场 中。将质量为m、电阻为r的金属棒ab置于导轨上。当 ab受到垂直于金属棒的水平外力F的作用由静止开始运 动时,F与金属棒速度v的关系如图乙。已知ab与导轨始 终垂直接触良好,设ab中的感应电流为i,ab受到的安培力大小为FA,R两端的电压为UR,R的电功率为P,则图中大致正确的是 (　　) 【解析】选A。金属棒受到的安培力:FA=BiL= ,对 金属棒,由牛顿第二定律可得:F-FA=ma,金属棒的加速 度:a= ,由图乙所示可知,力F随速度增大而减 小,金属棒做加速度减小的加速运动,当拉力与安培力 相等时金属棒做匀速直线运动。感应电动势:E=BLv,电 路电流:i= ∝v,由于金属棒先做加速度减小 的加速运动后做匀速直线运动,则i先增大然后保持不 变,i在相等时间内的增加量逐渐减小,由图示图象可 知符合题意,故A项正确;金属棒受到的安培力:FA=BiL = ,由于金属棒先做加速度减小的加速运动后做 匀速直线运动,则安培力随时间先增大后保持不变,故 B项错误;R两端电压:UR=iR= ,由于金属棒先 做加速度减小的加速运动后做匀速直线运动,则R两端 电压先增大后保持不变,且电压在相等时间内的增加量 逐渐减少,故C项错误;R的电功率:P=i2R= ,由 于金属棒先做加速度减小的加速运动后做匀速直线运 动,电阻R的电功率先增大后保持不变,且电功率在相等 时间内的增加量逐渐减少,故D项错误。 4. 宽为L的两光滑竖直裸导轨间接有固定电阻R,导轨(电阻忽略不计)间Ⅰ、Ⅱ区域中有垂直纸面向里宽为d、磁感应强度为B的匀强磁场,Ⅰ、Ⅱ区域间距为h,如图,有一质量为m、长为L电阻不计的金属杆与竖直导轨紧密接触,从距区域Ⅰ上端H处杆由静止释放。若杆在Ⅰ、Ⅱ区域中运动情况完全相同,现以杆由静止释放为计时起点,则杆中电流随时间t变化的图象可能正确的是 (　　) 【解析】选B。杆在无磁场区域运动时做a=g的匀 加速直线运动,所以I-t图象的电流强度为零;而杆 通过场区可能做加速度减小的减速运动,所以 I= ,所以I-t图象的斜率减小,B项 正确,A、C、D项错误。 5.(2018·蚌埠模拟)如图甲所示,PQ和MN是两根间距为L的光滑水平长直导轨,P与M之间连接一个阻值为R的定值电阻,一个长为L、质量为m、电阻为r的金属棒ab垂直放在导轨上,整个装置处于竖直方向匀强磁场中,磁场的磁感应强度为B。 (1)现在金属棒ab上作用一个大小为F的水平恒力,使其沿导轨运动,求ab棒最大速度的大小。 (2)若在金属棒ab上作用一个水平力F′,使金属棒ab沿导轨由静止做加速度为a的匀加速直线运动,求水平力F′与时间t的函数关系式,并在所给坐标系乙中大致作出F′与时间t的函数图象。 【解析】(1)当安培力与拉力达到平衡时速度最大, 设最大速度为vm,根据共点力的平衡条件可得: BIL=F 其中I= 联立解得:vm= (2)根据法拉第电磁感应定律可得: E=BLv 根据牛顿第二定律可得: F′-FA=ma 即:F′- =ma 根据速度—时间关系可得:v=at 联立解得: F′=ma+ t,图象如图所示。 答案:(1) 　(2)F′=ma+ t　图象见解析 核心素养微专题 十 　图象法在电磁感应中的应用 【素养养成】 1.图象类型: 借助图象考查电磁感应的规律是高考的热点,此类题目一般分为两类: (1)由给定的电磁感应过程选择正确的图象。 (2)由给定的图象分析电磁感应过程,定性或定量求解相应的物理量或推断出其他图象。 常见的图象有Φ-t、E-t、i-t、U-t、q-t、F-t、P-t等图象。 2.方法突破: 类型一　根据电磁感应过程选图象 类型二　根据图象分析电磁感应过程 3.应用技巧: (1)三个关注:关注初始时刻,如初始时刻感应电流是否为零,是正方向还是负方向;关注变化过程,看电磁感应发生过程分几个阶段,这几个阶段是否和图象变化相对应;关注大小、方向的变化趋势,看图象斜率大小、图象的曲直和物理过程是否对应。 (2)三个明确:明确图象所描述的物理意义;明确各种正、负号的含义;明确斜率、截距、折点的含义。 (3)三种特殊解法。 ①排除法:定性地分析电磁感应过程中物理量的变化趋 势(增大还是减小)、变化快慢(均匀变化还是非均匀变 化),特别是分析物理量的正负,以排除错误的选项。比 如:对于线圈一进一出的问题,q=n =0,i-t图象中t 轴上