2017春八年级数学下册 3.1 图形的平移 第1课时 平移的认识教学讲义 （新版）北师大版.pptVIP

3.1图形的平移 ;请你判断： 小明跟着妈妈乘观光电梯上楼，一会儿，小明兴奋地大叫起来：“妈妈！妈妈！你看我长高了！我比对面的大楼还要高！”小明说的对吗？为什么？ ;;;;回答问题：（1）图中线段AE，BF，CG，DH间有怎样的关系？（2）图中每对对应线段之间有怎样的关系？（3）图中有哪些相等的角？;2.平移的基本性质：;归纳平移的基本性质：;例1、如图所示，△ABE沿射线XY的方向平移一定距离后成为△CDF。找出图中存在的平行且相等的三条线段和一组全等三角形。;练习： 1. 如图所示，∠DEF是∠ABC经过平移得到的，∠ABC＝33O，求∠DEF的度数。 ;1. 平移的定义：“三要素” 一个图形、一个方向、一个距离. 2. 平移的性质：“四特点” 对应点所连的线段平行且相等； 对应线段平行且相等； 对应角相等； 图形的形状和大小不改变。 3. 平移图形的形成描述：“三说明” 基本图形、方向、距离. “这个图案可以看成是 ，沿着 方向移动 ，所形成??图形。”;1．如图，将字母A按箭头所指的方向平移3cm，作出平移后的图形。;2．将图中的字母N沿水平方向向右平移3cm，作出平移后的图形。; 3、 如图所示的正方体中，可以由线段AA1平移而得到的线段有哪些？? ????? ;4、将图中的小船向左平移四格.;