安全教育不能“炒剩饭”.docxVIP

最新整理安全教育不能“炒剩饭” 　在基层安全教育工作中，我们经常会发现这样的情况：安全员对班组职工的安全教育工作看起来很费心费力，尽职尽责，可实际的教育效果却并不如人意。其主要原因就是安全员在进行安全教育时，教育的形式和教育的内容都没有多少新意，每天都是在强调同样的内容，教育活动处于重复“炒剩饭”的状态，难以激起教育对象的兴趣，使得教育效果大打折扣。 　　大家知道，安全工作是一项长期性、持续性、艰巨性的工作，正因为这一项工作的长期性和艰巨性，如果总是采用同一种方法，很容易使教育对象产生抵触情绪。这就需要安全员在进行安全教育工作时要不断创新思路，创新载体，创新内容，创新方法。 　　比如，有的基层班组在开展安全教育工作时，采用班组职工轮流主讲的方式，每个人都有当主角的机会，让主讲者在准备教育内容的过程中先学一步，提高自己。在开展教育活动时，把自己的理解认识、自己的亲身经历与大家交流互动，从而相互促进。还有的采用安全员出题，让大家进行民主讨论，在此基础上再 安全员进行总结归纳的方式，其气氛也比较活跃，能够调动起大家主动参与的热情。这些方式方法都可以借鉴采用。 　　除此之外，进行现场观摩、案例讲述、邀请专业技术人员辅导等都是比较好的方式。 　　总之，必须坚决克服每天重复的“炒剩饭”行为，坚持只要是符合大家口味的方式都可以尝试运用的革新观念，在教育活动中要努力增加品种、改变花样、变换口味，通过丰富多彩的内容、简单灵活的方式，千方百计地激发起受教育者的注意力，使教育的营养能够让大家得到很好的吸收，不断提高安全工作的能力素质和责任意识，从而推动基层班组安全工作效果越来越好。