六年级上册语文习题 与诗同行 课后作业.pptVIP

一、学习遣词用字。 1．将最恰当的字选填入括号中。 (1)春风又(　　)江南岸，明月何时照我还。 (2)春色满园(　　)不住，一枝红杏出墙来。 √ 备选的字：吹 绿 过 满 备选的字：关 留 闲 锁 绿 关 (3)轻风(　　)细柳，淡月(　　)梅花。 (4)不知细叶谁(　　)出，二月春风似剪刀。 √ 备选的字：映 雾 扶 失 备选的字：修 剪 割 裁 扶 失 裁 2．补充下列诗句。 (1)大漠沙如(　　)，燕山月似(　　)。 (2)可怜九月初三夜，露似(　　　　)月似(　　)。 (3)鸟宿池边树，僧(　　)月下门。 (4)明月松间照，清泉石上(　　)。 雪 钩 真珠 弓 敲 流 二、学会诗意表达。 1．照样子，写句子。 (1)童年生活多像一幅五彩斑斓的画卷！ 童年生活多像_______________________________ (2)时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。 时间好比________，___________________________ (3)书籍好比是一架梯子，引导我们登上知识的殿堂。 书籍好比是_________，_________________________ 一首悦耳动听的歌谣！ 明月 它能照亮我们洁白无瑕的心灵。 一位益友 陪伴我们漫步在人生的旅途。 (4)生命是什么？ 生命就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。 生命就是______________________________________________________________________________________。 文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气 2．用诗句表达情感。 (1)远在家乡，想起亲人，你会用“________________________________”来表达思乡之情。 (2)有些同学不认真学习，不知道珍惜时间，你会用“____________________________”来劝勉这些同学。 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲 少壮不努力，老大徒伤悲 (3)想要赞扬顽强的生命力，我们可以用“_______________________________”这两句诗。 (4)早春时节，面对着无边的美景，我情不自禁地吟诵“_____________________________________”。 (5)中秋佳节，皓月当空。望着那轮圆月，我不禁吟诵“_____________________________________”。 野火烧 不尽，春风吹又生 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 但愿人长久，千里共婵娟 三、诗句赏秋。 1．诗中有秋“月”，如：“__________________，万户捣衣声。” 2．诗中有秋“菊”，如：“__________________，秋来未著花。” 3．诗中有秋“帆”，如：“__________________，白帝城边古木疏。” 4．诗中有秋“风”，如：“__________________，欲作家书意万重。” 长安一片月 近种篱边菊 青枫江上秋帆远 洛阳城里见秋风 四、生活处处皆成诗。请根据下面的诗句，猜猜谜语。 1. 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。 猜一建筑材料：(　　　　) 石灰 2. 头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。 平生不敢轻言语， 一叫千门万户开。 猜一动物：(　　　　) 公鸡 五、品读阅读材料中的诗，填空。 1．在《致老鼠》这首诗中，小诗人把老鼠当作(　　　　　　　　)，希望它们改正缺点，爱清洁，爱劳动，光明正大地做事，最后还希望老鼠和(　　)交朋友。诗歌充满童趣，体现出小诗人超常的(　　　　　)和创造力。 自己的朋友 猫 想象力 2．《爸爸的鼾声》是一首温情的童诗。爸爸的鼾声总是断断续续的，使小诗人担心“(　　 　　　)”，爸爸的鼾声停了，小诗人又觉得好像“(　 　　)”，童趣盎然，充满亲情。 3．《我们去看海》全诗以“(　　　　　　　)”的呼唤贯穿始终，情绪饱满激昂。 火车会出了轨 火车到站了 去看海 六、课内诗文阅读。 (一) 海的胸怀如此的宽大 海的家园如此的富足 海是我们的另一个家 看见海，就像走进了宝库 我们在海的怀抱里跳跃 歌声笑声溅起鲜亮的花朵 海在我们的怀抱里欢笑 潮起潮落都有动听的歌 1．写出与“海”有关的四字词语和古诗句各一例。 词语：_______________________________