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研究生综合素质评价-高中班主任综合评价 模糊评估在高职院校班级综合评价中的应用　　 摘 要:针对惯用评价方法的不足和班级综合评价过程中存在的模糊性与不确定性,对模糊评估方法在高职院校班级综合评价过程中的应用进行了可行性分析?结合模糊评估和班级综合评价的基本方法,提出了基于模糊评估的班级综合评价方法,并结合实例对方法进行了系统的描述?同时,针对不同类型专家对评价对象的不同熟悉程度以及专家知识文化背景差异所带来的对问题认识的不同深度,文章提出了专家权重的概念?方法可以直接应用于高职院校班级的综合评价,对学校教育其它方面的评估?评价工作也有着十分重要的参考价值? 　　关键词:模糊评估;高职;综合评价 　　作者简介:吴丽(1982-),女,湖南浏阳人,江苏无锡科技职业学院助教? 　　中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1001-7518(xx)08-0052-03 　　 　　在高职院校中，由于学生的特殊性，系部或班主任老师会经常对班级的综合情况进行综合评估或评价。其对班级综合评价的目的主要有：班主任或其它老师通过对班级的准确把握，可以调整对班级的管理方法和管理重点，从而促使班级向着更加有益的方向发展，为学生营造良好的学习成长环境；系部通过班级综合评价工作可以进行班与班之间的横向对比和班级评比，其最终的目的也是促进学校的教育和学生的学习与成长。由此可见，班级综合评价在