人民版高中历史必修二6.1《“自由放任”的美国》.pptxVIP

专题六 第一课 “自由放任”的美国; 第一篇：危机前的美国;米奇出生前美国人的生活状况（20世纪20年代）; 第二篇：经济大危机;1929年10月24日以后米奇会有什么经历?;;思考：这场危机涉及到美国经济领域的那些行业呢？你认为它们之间又怎样的内在联系？; 1930年美国的大街小巷人民都在相互传唱着一首歌谣：;材料一：到1929年，在美国占人口5%的富人的收入几乎占全部国民收入的1/3，而全年收入大约在2000美元左右的贫困户占家庭总数的60%，还有21%的家庭年收入不到1000美元。 ;材料二：经济危机爆发以前，美国市场上盛行分期付款。1926年售出的汽车，约有70%是美国人用分期付款形式?购买的。据统计，1924——1929年间，美国的分期付款销售额增长了75%。;材料三：1928年8月底，美国股票市场的平均价格相当于5年前的四倍。1929年夏季的三个月中，通用汽车公司的股票由268上升到391，美国钢铁公司的股票从165上升到258。;1929年10月29日美国股市大崩溃;材料四：18世纪晚期开始，主要资本主义国家推行自由放任的经济政策，即通过市场机制自发的调节作用，不需要政府对经济进行干预和调节。这种经济理论的信条是：“管得最少的政府就是管得最好的政府。” ; 材料五：煤矿工人的儿子问妈妈:“现在天气这么冷,我们为什么不生炉子呢？ ”妈妈回答说:“因为我们没有煤.你爸爸失业了,我们没有钱买煤。”“妈妈,爸爸为什么失业呢？”“因为煤太多了。”;生产与销售的矛盾;总结病因; 材料1：从美国爆发的经济危机迅速波及到了所有的资本主义国家，并影响到所有的经济部门。; 探究性活动;第三篇：解决危机 胡佛改革——杯水车薪;胡佛采取的措施: P112;自由主义是胡佛个人的信仰！;胡佛措施的效果;胡佛措施的效果;合作探究;合作探究;合作探究;;病症危害; 合作探究：你对经济危机有哪些认识和启示？;美国该何去何从？ 救星在哪里？;;1、危机打击下，各国垄断资产阶级纷纷销毁产品。这是因为 A、大量富余的产品会被国家强制征收作为社会救济物品 B、为了维持产品价格和利润 C、对保证产品信誉而销毁大量质量不过关的产品 D、产品落后需要更新换代; 2、“胡佛村”反映了在1929—1933年经济大危机中 A、股市崩溃，冲垮了美国的金融机构 B、人民的生活水平急剧下降 C、市场萧条，世界贸易额剧减 D、生产过剩，大量产品被毁坏;3.1929—1933年发生了一场席卷整个资本主义世界的经济危机。当时人们最有可能的体验是（ ） A．“牛奶面包价格都涨到天上去了” B．“找工作比买彩票中奖还要难” C．“整个西方世界像一潭死水般平静”? D．“为共渡难关各国变得亲如兄弟”;4、揭开1929年至1933年美国经济危机的序幕的事件 （ ） A、股票市场大崩溃?? B、汽车建筑钢铁业成为经济支柱 C、民族主义倾向加剧??? D、20世纪初世界经济日趋一体化 ; 5、1929年经济危机期间，不少国家政府要求资 本家大量销毁工业品和农产品，这主要是为了（ ） A、节约生产开支 B、加快生活必需品的生产 C、稳定物价 D、阻止工人和农民暴动 ;6、1929―1933年经济危机的根源是（ ） A、20世纪各国稳定发展 B、生产相对过剩 C、资本主义制度的固有矛盾??? D、自由放任政策 7、面临严重的经济危机，???佛政府（ ） A奉行自由放任主义经济政策 B实行政府干预经济 C采取措施稳定股市 D进行社会救济;8、1929—1933年爆发的经济危机与1857年的经济危机相比，最大的不同（　　） Ａ．首先从美国开始　 Ｂ．世界市场的作用 Ｃ．改变了世界政治格局 Ｄ．引发工人罢工浪潮 9、1929年美国发生的经济危机很快波及全世界最重要的原因是 （ ） A 、资本主义在全球占优势 B 、美国是头号经济大国 C 、资本主义经济规律的作用 D 、世界市场整体性的作用