六年级上册数学-1.3 长方体和正方体的体积.pptxVIP

1.3 长方体和正方体的体积 （教材第10～11页） 1.长方体和正方体 课题引入 你知道的单位有哪些？用字母怎么表示？ （cm3） （dm3） （m3） （cm） （dm） （m） （cm2） （dm2） （m2） 体 积 长 度 面 积 课题引入 想象一下，如果一个长方体的长增加或缩短，它的体积会怎样？如果改变它的宽或者高，体积会发生怎样的变化？ 长增加 长缩短 高增加 宽增加 教学新知 1. 长方体的体积 我们手中有些模型，是边长为1cm的立方体。 我们规定： 边长为1cm的立方体的体积为1cm3。 1cm 1cm 1cm 体积为1cm3的立方体 教学新知 1. 长方体的体积 请同学们一起来摆出一些长方体： （1）同桌合作，用若干个1cm³的正方体任意摆出4个不 同的长方体并编上序号。 （2）观察摆出的长方体的长、宽、高，所用小正方体的个数，以及它们的体积各是多少，完成记录表。 （3）填完表格后，同桌核对数据，并交流自己的发现。 教学新知 1. 长方体的体积 用1cm³的正方体任意摆出的4个不同的长方体如下。 教学新知 1. 长方体的体积 名称 长/cm 宽/cm 高/cm 小正方体个数 体积/cm3 长方体① 长方体② 长方体③ 长方体④ 3 2 2 12 12 2 2 2 8 8 3 3 2 2 1 1 6 6 6 6 根据表中数据，自己有什么发现？ 教学新知 1. 长方体的体积 （1）这是一个长4cm、宽1cm、高1cm的长方体，你知道它的体积是多少吗？ 在长方体上画出相应的分割线，确认这个长方体的体积是4cm³。 教学新知 1. 长方体的体积 （2）这是一个长4cm、宽3cm、高1cm的长方体，如果不用1cm³的小正方体，你能想象出这个长方体中含有多少个1cm³的小正方体吗？自己先在长方体上画一画，再和同学交流。 4cm 3cm 1cm 教学新知 1. 长方体的体积 在这个长方体中，沿着长一排可以摆4个1cm³的小正方体，沿着宽可以摆3排，所以，可以用“4×3×1”来计算出这个长方体的体积为12cm³。 教学新知 1. 长方体的体积 （3）再来看这个长方体，它的长、宽、高分别是几cm？你能想象出这个长方体中含有多少个1cm³的小正方体吗？自己先试一试。 延着长一排可以摆4个小正方形，沿着宽一排可以摆3个，沿着高可以摆2层。用4×3×2计算体积为24cm³。 教学新知 1. 长方体的体积 如果用V表示长方体的体积，a、b、h分别表示长方体的长、宽、高，你能用字母表示出长方体的体积公式吗？ 长方体的体积＝长×宽×高 V= abh 教学新知 2. 正长方体的体积 正方体是特殊的长方体，想一想正方体的棱长有什么特点？如果正方体的棱长为a，你能根据长方体的体积公式直接写出正方体的体积公式吗？ 正方体的体积＝长×宽×高 V= aaa=a3 边长为1cm时，体积 V=1cm × 1cm×1cm=1cm3 知识梳理 长方体和正方体的体积 V=abh V=a³ 课堂练习 答：长方体包装盒的体积为：28.5×12×10＝3420cm³ 正方体包装盒的体积为：12×12×12＝1728cm³ 1. 算出右边两个包装盒的体积各是多少立方厘米？ 课堂练习 2. 下面的长方体和正方体都是用1立方厘米的正方体摆成的。 （1）长方体的长、宽、高分别是多少？正方体的棱长呢？ （2）它们的体积分别是多少？ 课堂练习 【讲评】 长、宽、高为： 3cm、2cm、4cm 体积为： 3×2×4＝24cm³ 长、宽、高为： 6cm、3cm、2cm 体积为： 6×3×2＝36cm³ 棱长为：3cm 体积为：3×3×3＝27cm³ 课堂练习 3. 计算。 33 53 13 103 0.13 = 27 = 125 = 1 = 1000 = 0.001 课后作业 回家后找一找自己以前用过的长方体或正方体模型，或是家里的长方体或正方体物品，选用合适的单位量一量它们的长宽高，再求一求它们的表面积和体积。 知识拓展 计算物体容积和体积的方法相同，不少同学认为“容积”就是“体积”。其实，“容积”和“体积”是两个不同的概念，它们是有什么区别？