物理高一物理必修一第三章相互作用第一节3.2 弹力.pptVIP

第三章 相互作用 3.2 弹力 问：前面的学习中我们已经了解到力 可以使物体发生形变，大家还记 得什么是形变吗？ 答：如果物体的形状或体积发生变 化，那么我们说物体发生了形变。 思考：如果你用手去压桌面或推 墙面，桌面和墙面会发生 形变吗？ 思考：当你用力握一个圆底玻璃瓶 时，玻璃瓶发 生形变了吗？ 如果发生了形变，你可以设计 一种方法把这肉眼看不见的形变放大吗？？ 运用逻辑思维进行体会微小形变 把一个小铁块放在一把塑料尺上，塑料尺的两端担在书上，则很明显地看到了塑料尺的形变，如果现在把铁块质量减小，则形变会小些，继续减小，则形变会越来越小，当质量小到一定程度时塑料尺的形变就看不出来了，但我们知道只要物体有质量，塑料尺就有形变，只不过很微小罢了。 结论： 任何物体均能发生形变，不能发生形变的物体是不存在的。只不过有的物体形变比较明显，有的则比较微小，不容易观察。对于不易观察的微小形变，我们可以设计实验将微小变化放大。 课本有机玻璃的形变 物体发生形变 a b c 1、形变：物体的形状或体积的变化、 叫做形变 形变的原因是物体受到了力的作用 2、形变的分类 弹性形变：能复原形 塑性形变：不能复原 3、弹性限度 形变超过一定限度，撤去外力后物体不能完全恢复原状，这个限度叫弹性限度。 一、形变 二、弹力 实例分析1：请同学们用手扯住弹簧或橡皮筋的两端，在其的弹性限度范围内拉弹簧或橡皮筋，使其发生形变。在操作的同时，用心体会一下手与弹簧或橡皮筋之间的相互作用。 同学们知道弹簧对左手的力是向哪个方向的？对右手的力又是向哪个方向的？为什么是这样的方向呢？ 1、什么是弹力 2、弹力的产生条件是什么 3、弹力的大小与那些因素有关 1、概念：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体产生力的作用，这种力叫弹力。 2、弹力产生的条件： 施力物体 受物体 直接接触 + 发生弹性形变 3、弹力的大小与它的形变量有关，形变量越大，弹力越大(在弹性限度内） 二.弹性形变和弹力 1、弹性形变的定义：撤去使物体发生形变的外力后，物体恢复原状的形变。 2、弹性限度： 物体能够发生弹性形变的最大限度。 ?说明：（超过限度形变不能恢复或者断掉） 3、塑性形变（范性形变） 撤去是物体发生形变的外力后，物体不能够恢复原状的形变。 （一）弹性形变 （二）弹力 1、定义：发生弹性形变的物体，恢复原状时对与他接触的物体产生的力的作用 2、产生条件： ｛ 1、两物体接触 2、接触处发生弹性形变 3、存在弹力的判断 ｛ 1、隔离法 将相互接触的两个物体中移走一个，看对另一个物体是否有影响，有影响则有弹力。 2、假设法 假设分析接触处有弹力，其他接触处光滑，则必有相应的力的作用效果，看物体的受力是否与物体的运动状态相符合。 三、几种常见的弹力 1、放在水平桌面上的书与桌面相互挤压，书和桌面都发生了微小的形变。 2、用绳子拉物体，绳子和小球都会发生微小的形变。 书对桌面（弹力）压力 桌面对书的（弹力）支持力 绳子对小球的（弹力）拉力 小球对绳子的（弹力）拉力 3、弹力的分类 高中阶段我们所接触到的弹力有 压力、支持力、拉力（张力）、推力。 拓展内容 本节重点内容 4、弹力的方向 （1）面与面接触 （2）点与面接触 （3）点于点的接触 （4）绳中的拉力方向 （5）弹簧产生的弹力的方向 （6）轻杆产生的弹力方向 ｛ ｛ a、按照接触方式 b、按照实物 垂直于接触面指向受力物体 过接触点垂直于面指向受力物体 垂直于公共切面指向受力物体 沿绳子收缩方向 沿弹簧形变的反方向 ?可沿杆?可不沿杆 1、下列说法中正确的是 ( ) A.只要两物体相接触就一定产生弹力 B.只要两物体相互吸引就一定产生弹力 C只要物体发生形变就一定有弹力产生 D.只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力作用 例1:一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中，正确的是（??? ） A.地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变 B.地面受到向下的弹力是因为物体发生了形变 C.物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变 ?D.物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变 ?? 弹力有误的判断:假设法 几种常见弹力的方向 1、支持力：总是垂直于物体的接触面，指向被支持的物体 2、压力：总是垂直于物体的接触面，指向被压的物体 3、绳的拉力：沿着绳，指向绳收缩的方向 四、胡克定律 1、弹力大小和形变的关系 形变越大，弹力越大，形变消失，弹力消失 2、弹簧弹力