2019版高考数学一轮回顾第六章节不等式第2讲一元二次不等式及其解法配套教案理.pptVIP

第2讲　一元二次不等式及其解法 考纲要求 考点分布 考情风向标 1.会从实际情境中抽象出一元二次不等式模型. 2.通过函数图象了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系. 3.会解一元二次不等式，对给定的一元二次不等式，会设计求解的程序框图 2012年新课标第1题考查一元二次不等式解法与集合间的关系； 2014年大纲第3题考查一元二次不等式及绝对不等式的解法 1.不等式解法是不等式中的重要内容，它的应用范围几乎涉及高中数学的所有章节，且常考常新，“三个二次”之间的联系的综合应用等问题是高考的热点. 2.由于本节内容涉及的计算较多，因此学习时应注意运算能力的训练 判别式Δ＝b2－4ac Δ0 Δ＝0 Δ0 二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象 一元二次不等式(a0)与相应的二次函数(a0)及一元二次 方程的关系 判别式Δ＝b2－4ac Δ0 Δ＝0 Δ0 一元二次方程ax2＋bx＋c＝0的根 有两相异实根x1,2＝ ______________ 有两相同实根 没有实根 ax2＋bx＋c0 解集 {x|xx1或xx2} R ax2＋bx＋c0解集 {x|x1xx2} ? ________ (续表) ? A.{x|－2＜x＜－1} C.{x|0＜x＜1} B.{x|－1＜x＜0} D.{x|x＞1} C 解析：由 x(x＋2)＞0，得 x＞0 或 x＜－2；由|x|＜1，得－1 ＜x＜1.所以不等式组的解集为{x|0＜x＜1}.故选 C. A B C D 2.(2017年四川武胜中学统测)若不等式ax2＋x＋c0的解集为{x|－2x1}，则函数y＝ax2＋x＋c的图象大致为( ) 解析：由已知，得 a0，且 y＝ax2 ＋x＋c 两零点为－2,1. 故选 A. A C (－1,2) 3.(2017年江西南昌二模)已知集合A＝{x∈N|3－2x0}， B＝{x|x2≤4}, 则A∩B＝( ) A.{x|－2≤x1} B.{x|x≤2} C. {0,1} D. {1,2} 解析：由题意，得x2－x＜2?－1＜x＜2.解集为(－1,2). 考点 1 解一元二次、分式不等式 例1：(1)(2015年广东)不等式－x2－3x＋40的解集为________.(用区间表示) 解析：由－x2－3x＋4＞0，得－4x1.所以不等式－x2－3x＋40的解集为(－4,1). 答案：(－4,1) 答案：B 答案：x0 或 x1 【规律方法】解一元二次不等式的一般步骤是：①化为标 准形式，即不等式的右边为零，左边的二次项系数为正；②确 定判别式Δ的符号；③若Δ≥0，则求出该不等式对应的一元二 次方程的根；若Δ＜0，则对应的一元二次方程无根；④结合二 次函数的图象得出不等式的解集.特别地，若一元二次不等式的 左边的二次三项式能分解因式，则可立即写出不等式的解集. 答案：x0或x1 考点 2 含参数不等式的解法 例2：(1)解关于x的不等式x2－(a＋1)x＋a0； (2)解关于x的不等式ax2－(a＋1)x＋10； (3)解关于x的不等式kx2－2x＋k＜0(k∈R). 解：(1)原不等式可化为(x－a)(x－1)0. 当a1时，原不等式的解集为(1，a)； 当a＝1时，原不等式的解集为?； 当a1时，原不等式的解集为(a,1). 【规律方法】解含参数的有理不等式时分以下几种情况讨 论： ①根据二次项系数讨论(大于 0，小于 0，等于 0)； ②根据根的判别式讨论(Δ0，Δ＝0，Δ0)； ③根据根的大小讨论(x1x2，x1＝x2，x1x2). 【互动探究】 1.解关于x的不等式ax2－2≥2x－ax(a∈R). 例3：已知f(x)＝ax2＋bx＋c的图象过点(－1,0)，是否存在 考点 3 一元二次不等式的应用 解：∵f(x)的图象过点(－1,0)， ∴a－b＋c＝0. ① ∴当x＝1时也成立，即1≤a＋b＋c≤1. 故有 a＋b＋c＝1. ② 【规律方法】赋值法(特殊值法)可以使“探索性”问题变 得比较明朗，是解决这类问题比较常用的方法. 【互动探究】 2.对于函数f(x)，若f(x0)＝x0，则称(x0，x0)是函数f(x)的不动点. (1)已知函数f(x)＝ax2＋bx－b有两个不动点(1,1)和(－3， －3)，求a，b的值； (2)若对于任意实数b，函数f(x)＝ax2＋bx－b总有两个相异的不动点，求实数a的取值范围. (2)因为f(x)＝ax2＋bx－b有两个相异的不动点， 所以ax2＋bx－b＝x有两个相异的解. 所以ax2＋(b－1)x－b＝0