八年级语文下册第三单元11核舟记第三课时课件新人教版.pptVIP

* 核 舟 记 1、文言重点知识的掌握与巩固。 2、体会按空间顺序介绍事物特征的方法。 3、体会雕刻者精巧的构思。赞美劳动人民的智慧。 学习目标： 1、本文的说明对象是什么？文章是怎样具体说明“奇巧”的？ 2、理清文章结构，本文采用了哪些说明顺序？ 3、 熟读课文，想象“核舟”上的情景。想一想，雕刻者高超的技艺主要表现在哪些方面？ 4、描述“舟子”神情动作渲染了一种什么氛围？ 核 舟 轩敞；箬篷；八扇小窗开关； 雕栏相对；对联；字的颜色。 游览者的外貌；姿态；神情；衣褶 ；念珠。 舟子的神情和姿态。 题字、篆文的笔画细，清楚。 长、高。 体积： 船舱： 船头： 船尾: 船背: 1、本文的说明对象是什么？文章是怎样具体说明“核舟奇巧”的？ 2、理清文章结构，本文采用了哪些说明顺序？ 总（1） 分（2-5） 总（6） 概括介绍王叔远精湛的雕刻技艺，点明“核舟”主题——大苏泛赤壁。 详细说明核舟的大小、结构、人物和题名。 总括核舟内容，赞叹雕刻家的技艺。 空间顺序 中间 两边 船背 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。 中轩敞者 船头坐三人 舟尾横