在教学中巧用知识点的并联.DOCVIP

PAGE PAGE 6 在教学中巧用知识点的“并联” 在日常的教学中，我们经常会有这样的困惑，在进行单个知识点的教学时，感觉学生会掌握的很不错，但如果把相关知识综合起来，不少学生就会很容易混淆概念。举个简单例子来说，在学生刚学会用加法解决问题时，学生的课堂表现、家庭作业等方方面面正确率会很高。同样如果只学习用减法解决问题，学生也会掌握的不错，但如果把两者混合在一起考察学生的解决问题能力，其结果我不说，在坐的老师也都深有体会。随着知识学习难度的增加，我们会越来越感觉到学生的综合能力的薄弱。 究其原因，形成学生综合运用能力弱的因素有很多，但作为一名一线的数学教师，应该尽自己最大的努力去改变这