《杜甫：“万方多难”中成就“诗圣”》讲义.pptVIP

过渡段　承上启下(或启下)，引出下文。 结尾段　总结全文，呼应前文或题目，深化、升华主旨，卒章显志，言有尽而意无穷，回味深长，承接上文欲扬先抑的手法，画龙点睛，与首段相照应使结构严谨，含蓄深刻，启发联想，象征、暗示、点明或揭示文章的主题。 3．结合段落位置及在文章中所起的作用回答。 引用或文学性强的语段：创造文化氛围或行文章法思路开阔，再结合文章语境分析。 写景的语段：交代作品的时代背景，烘托、渲染气氛，为下文埋下伏笔，表现人物的心情，暗示社会环境。 结合具体语境：设置背景，烘托形象，深化主题，与开头形成照应，使文章形象、生动、细腻，使读者有身临其境之感，增强文章感染力。 一、文本审美 1．叙议结合的手法 作者叙写杜甫的经历时，采用叙议结合的手法，一方面真实地再现了杜甫的生活环境，另一方面暗示了作者的态度，寄寓了作者的情感。如文中说：“杜甫所推崇的张九龄、严挺之都被他排挤……与李适之友好、后来与杜甫关系非常密切的房琯也贬为宜春太守。”这段话很长,作者用铺叙的手法交待了当时对杜甫所推崇的官员和朋友的受迫害,交待了杜甫的生活环境,暗 示了杜甫生活遭遇的恶劣。下文紧接着就是对上一段的小结式议论：“这时的长安被阴谋和恐怖的空气笼罩着，……就是像陈希烈那样的庸懦。”恰当的议论不仅将叙述进行归纳，而且将叙述的内容进行挖掘，更深层次地揭示了