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2019年《初中英语教学设计通用模版》教案范文
【初中英语教案设计的步骤与内容】
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课题：______
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课时：______
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课型：______(新授课/复习课/检查课)
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(一)教学目标
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1.知识与技能
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(1)能听、说、认读______等单词，并能在日常生活中使用。
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(2)能听懂、会说______等句子,并在实际情景中运用。
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(3)了解西方______(如，节日、风俗等)的有关知识。
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2.过程与方法
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(1)能通过图画/动作的提示，听懂/读懂简单的短句/小故事。
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(2)通过角色表演/小组活动，增强表达和交流能力。
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(3)能初步使用简单的英汉词典，辅助学习。
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3.情感态度与价值观
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(1)培养学生听英语、说英语的兴趣，增强学生学习英语的信心。
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(2)使学生意识到学习英语的重要意义。
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(3)培养学生的______情感/习惯。(与课题相关，如爱护环境)
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(二)教学重难点
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1.教学重点
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______单词的听、说、认读。
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2.教学难点
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(1)单词_____等的发音。
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(2)句型______在实际情景中的运用。
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(3)语法______的掌握。
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(三)教学过程
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1.热身准备
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通过歌曲/视频/游戏的方式，导入新课。
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2.呈现新知，合作互动
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(1)教师以卡片形式逐一呈现单词：______，听录音，模仿单词的升降调发音。
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(2)挑选个别学生展示单词的发音，及时纠正发音，表扬和鼓励学生，培养学生大胆说的习惯。
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(3)以教师领读，学生跟读，小组展示等多种形式展开学习。
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(4)教师读句子，让学生在语境中感受单词______的意思及用法。
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(5)播放班班通，让学生整体感受课文的内容。
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(6)教师讲解、领读课文内容，让学生根据教师设计的问题做出相应的回答。并在情景中感受短语/单词______的意思。
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(7)整体齐读，结合小组展示等多种形式，加强学生朗读的能力的培养。
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3.巩固新知，拓展练习
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(1)结合生活情境，设计游戏______，用所学的单词或短语进行简单的交际。
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(2)模仿范例写句子。
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4.课堂延伸
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(1)听录音，读、背单词、句子。
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(2)在生活中使用所学单词、句子。
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(四)板书设计
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课题：______
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单词：______
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重要句子：______
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