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- 2019-07-25 发布于河南
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教学设计框架
课题:Unit 2 I used to be afraid of the dark.(Section B 3a-3c)
学科:英语
学段及年级:九年级
教材:新目标英语
设计教师/单位:陈秋萍 仁化县董塘中学
课型、时间:新课 1课时
一、设计思想
本课是一节阅读课。其中3a部分是重点要求学生掌握的一篇小短文,短文内容不多,生词较少,学生应该比较容易掌握。因此,在学完本短文之后,要求学生完成3b-3c。3a这篇短文主要是谈论Rose Tang的过去和现在已及她遇到的最大的问题,与学生实际情况联系比较紧密,学生比较感兴趣。因此我在课前引导时设计了几个问题,让学生联系实际进行思考,并用used to do这个已学的重要短语谈论一下自己的过去,然后引出课文;通过学习短文,进一步的训练了学生的听、说、读、的能力;同时也巩固了本单元的重点。在学完短文之后,根据学生掌握知识内容的实际程度,我又设计了与他们联系紧密的作文训练,由于难度不大,要求学生在课堂上完成,并当堂批改;及时修正学生的语法及句型等错误,达到学以致用,提高学生阅读和写作能力的教学效果。
二、教学分析
(一)教学内容分析
本课要求学生主要掌握3a部分的短文内容,及要求学生联系实际谈论一下自己的过去和现在及其看法。这篇短文主要是谈论Rose Tang的过去和现在已及她遇到的最大的问题,与学生实际情况联系比较紧密,学生比
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