技工学校班主任工作方法的探讨与思考讲解.docVIP

技工学校班主任工作方法的探讨与思考 ? ?摘要: 本人自1986年从事教育工作开始,历任小学、初中、高中、技校班主任工作。现将本人二十年来的班主任工作点滴从四个方面汇集如下,以期与同仁商讨。 关键词:技校班主任工作方法: 了解和研究学生、组织和培养班集体，建立优良的班风、做好个别教育工作、协调各方向的教育影响. 一、了解和研究学生 　　要教育好学生就要先了解学生。班主任工作，可以说是从了解学生开始的，从多方面了解和研究学生是顺利进行班主任工作的前提条件。只有掌握了学生的思想状况、心理特点、道德情操、友谊情感、学习情况、生活习惯等，才能从学生的实际出发，有的放矢地进行教育。了解和研究学生包括学生个人和集体两个方面，并把了解学生个人同了解学生集体结合起来，做到既见树木，又见森林。了解学生个人，包括思想品德、学习成绩、学习态度、兴趣爱好、心理特点、个性特征、成长经历、交友情况及家庭情况、社会生活环境等。在了解学生个人的基础上，进行全面分析综合，以便了解学生集体。了解学生集体包括德、智、体美诸方面的发展状况，班集体的主要特征、干部状况、传统作风及倾向等。了解和研究学生，要面向全体学生，要用全面的、发展的、系统的观点，要不断掌握新情况，研究新问题，进行综合分析。了解学生不是目的，而是教育手段，应当把了解学生、研究学生与教育学生紧密地结合起来，不能只静态地了解学生，更要动态地了解学生和教育学