湖南省益阳市资阳区迎丰桥镇七年级数学上册第三章节一元一次方程3.4实际问题与一元一次方程（调配问题和工程问题）教案（新版）新人教版.pptVIP

* 3.4实际问题与一元一次方程 ——调配问题、工程问题 复习: 运用方程解实际问题的步骤是什么？ ①设：设出合理的未知数 ②找：找出相等关系 ③列：列出方程 ④解：求出方程的解 ⑤答： 运用方程解实际问题的步骤是什么？ 例1、某车间有22名工人，每人每天可以生产1200个螺钉或2000个螺母。1个螺钉需要配2个螺母，为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套，应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名？ 分析：每天生产的螺母数量是螺钉数量的 （2倍）时， 它们刚好配套。 解： 设应安排x名工人生产螺钉，则（22-x)名工人生产螺母 2000(22-x)=2×1200x 解方程，得 5(22-x)=6x, 110-5x=6x, 11x=110 X=10 22-x=12 答：应安排10名工人生产螺钉，12名工人生产螺母。 方法规律： 生产调配问题通常从调配后各量之间的倍、分关系寻找相等关系，建立方程。 练习： 1、一套仪器由一个A部件和三个B部件构成。用1立方米 钢材可做40个A部件或240个B部件。现要用6立方米钢 材制作这种仪器，应用多少钢材做A部件，多少钢材做 B部件，恰好配成这种仪器多少套？ 分析： 根据题意知B部件的数量是A部件数量的3倍这一等量关系式得方程。 解：设应用x立方米钢材做A部件，则应用（6-x)立方米做B部 件，根据 题意