高中语文必修5－梳理探究1《文言词语和句式》.pptVIP

词性 名词n. 动词v. 形容词adj. 数词num. 量词 代词pron. 副词adv. 介词prep. 连词conj. 助词 叹词interj. 拟声词 高考文言文18个虚词 而 何 之 乃 乎 其 且 若 者 所 为 焉 于 与 则 因 以 也 实词 虚词 （一）一词多义 亡 死 存亡不可知。 逃 今亡亦死,举大计亦死。 丢失 亡羊补牢 歧路亡羊 外出，出门 　孔子时其亡也,而往拜之。 通“无” 河曲智叟亡以应 通“忘” （二）古今异义 1.词义的扩大 “江”“河”二字，古代指长江和黄河，现在泛指一切较大的河流。 “好”，古代指女子相貌好看，而现在泛指一切美好的性质。 2.词义的缩小 “臭”，古代表示好坏气味均可，现在只表示坏的气味 丈人 山东 妻子 3.词义转移 所谓“词义转移”，就是说同样的词语在古代是一个方面的意思，到了今天却变成别的一个方面的意思了。 “涕”，古代指眼泪，现在指鼻涕 4、感情色彩变化“卑鄙”：原指地位低，见识浅，中性词； 现在表示品德低，含贬义。 “爪牙”：古代表示得力的帮手，褒义词； 现在表示坏人的帮凶，贬义词。 （三）通假字 通假字，有广义、狭义之分。广义通假字，包括古今字、异体字和通假字。 　　古今字：古已有之，今又造字。新字成为长期工。如苏东坡《石钟山记》中的“莫”，为“暮”之古字，被“借”为否定副词“不”、“没有谁”的意思，故又造“暮”字。又如，“反”和“返”。 　异体字：同样意思，不同写法。“峯”是“峰”的异体字。 　　通假字：音同本字，借来一用。借来的字只作临时工。如“蚤”与“早”。特点是“因音通假”。 通假字的成因 古人造一个字，表达一个意思，可是该用哪个字表示哪个意思还在形成过程中，没有一定规律，既可以使用这个字表示某个意思，又可以使用另外一个声音相同或者相近的字表示那个意思。时代越后的文章，通假字越少，反之，通假字越多。 　　古人在做记录时，一时想不出本字而用了别字代替，后人都这样效仿以后，便成了合法的“通假”字了。 　　秦始皇焚书坑儒的影响，古书被烧，凭记忆背诵。 疑问句 文言文常见的句式有： 判断句； 被动句； 倒置句； 省略句； 1、用：“……者，……也。”表示； 如：廉颇者，赵之良将也。 2、用：“……，……也（或者也）。”表示； 如：夫战，勇气也。 3、用：“……者，……。”表示； 如：粟者，民之所种。 4、用：“……，…… 。”表示； 如：刘备，天下枭雄。 注意：并非所有用了“者、也”的都表判断。有时它们表句中停顿或舒缓语气。 如： 吾生也有涯，而知也无涯。 5、在主谓之间加“乃、则、即、皆、本、亦、素”等词来表示肯定判断。如：A、当立者乃公子扶苏。 B、此则寡人之罪也。 C、梁父即楚将项燕。 D、环滁皆山也。 E、臣本布衣。 F、且相如素贱人。 G、熊掌，亦我所欲也。 “乃、则、即”有“就是”之意。 6、用动词“为”表判断。 如： “中峨冠而多髯者为东坡。” 7、用否定副词“非”表示否定判断。相当于现代汉语的“不是”的句式。 如：“此非空言也。”；“予本非文人画士。”； 8、汉魏以后，用“是”作判断此的逐渐增多。 如：“问今是何世？” 主语是谓语动词所表行为的受动者的句子，叫被动句。翻译为“被”。 常见的几种形式： 1、用“……于……。”表示； 如：内惑于郑袖，外惑于张仪。 2、用“……见……”的形式表示； 如：秦城恐不可得，徒见欺。 3、用“见……于……”的形式表示； 如：臣诚恐见欺于王而负赵。 4、用“受……于……”的形式表示； 如：举十万之众，受制于人。 5、用“为……”的形式表示； 如：兔不复可得而为宋国笑。 6、用“为……所……”的形式表示； 如：今不速往，恐为操所先。 7、用“被”来表示被动。 如：风流总被雨打风吹去。 选出下列各组中不是被动句的一项 A、禹、汤被之矣 B、恐为操所先 C、君子寡欲则不役于物 D、嬴闻如姬父为人所杀 A、同舍生皆被绮绣 B、而为秦人积威之所劫 C、盖当蓼州周公之被逮 D、受制于人 A A 迁移训练 在古代汉语里，宾语位置也和现代汉语一样，一般都是在动词（或介词）的后面，但为了强调宾语，在一定的条件下，就把它放在动词（或介词）的前面。宾语可以分为下面几种： 1、在疑问句中，疑问代词（安、何、谁等）作宾语，一般提前到动词（或介词）前。 如：微斯人也，吾谁与归？ 2、在否定句中，代词作宾语，也要提前到动词前。 如：未之有也。 3、为了强调宾语