2018年秋人教版高中语文必修一+习题：9　记梁任公先生的一次演讲.pptVIP

【国学撷粹】 圣人之道,入乎耳,存乎心,蕴之为德行,行之为事业。(《近思录》) [译文]圣人讲的道理,听到之后就会积蓄在心中,把圣人之道蕴含于自己的德行中,把实践圣人之道当作自己的事业。 【知义明理】 对于先贤的言论、思想,讲述的立身处世、治国安邦的道理,蕴蓄在心中,就成为自己的德行。行之为事业,就是要能造福天下。对于这些道理,我们要“知”,更要“行”。“知”要入脑入心,“行”就是要转化为改造社会的行动。 资源助读 知识整合 一、作者简介 梁实秋(1903—1987),中国现代散文家、文学评论家、翻译家。原名治华,浙江杭县(今余杭)人。代表作有《雅舍小品》《秋室杂文》,译著有《莎士比亚全集》等。主编《远东英汉大辞典》。 资源助读 知识整合 二、作品背景 梁启超 本文是梁实秋写老师梁启超先生逸事的一篇回忆性散文。 资源助读 知识整合 梁启超是中国近代维新派领袖、学者。字卓如,号任公,又号饮冰室主人。广东新会人。和其师康有为一起倡导变法维新,并称“康梁”。1895年追随康有为发动“公车上书”。1897年主讲时务学堂,积极鼓吹和推进维新运动。1898年参与“百日维新”,失败后逃亡日本。1916年策动蔡锷组织护国军反袁,后又组织研究系,以培育自己的政治力量。1916年后与段祺瑞合作,出任财政总长。“五四”时期,反对“打倒孔家店”的口号。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。早年所作政论文,流利畅达,感情奔放,颇有特色。晚年在清华学校讲学。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言学、宗教及文化艺术、文字音韵学等。其著作合编为《饮冰室合集》。 资源助读 知识整合 1922年3月10日梁启超应邀赴清华大学文学社作演讲。这一次演讲给当时还是清华大学学生的梁实秋以深刻的印象,他撷取记忆片段,用简练传神的语言,形象地为我们描绘了学者梁启超的风采,并表达了由衷的赞叹和钦佩之情。 资源助读 知识整合 一、读准字音 资源助读 知识整合 二、写对字形 资源助读 知识整合 三、掌握词语 1.叱咤风云:形容声势威力很大。 例句:费德勒战胜了纳达尔,人们才逐渐意识到那个叱咤风云的天王回来了。在与瓦林卡的决赛中,费德勒发挥出了极佳的水平。 2.迥乎不同:形容差别很大,很不相同。迥,差得远。 例句:他的作品采用了与传统迥乎不同的创作方式,获得了读者极大的反响。 3.短小精悍:形容人身材矮小而精明强干,也形容文章、戏剧等篇幅短而有力。 例句:曾在中学担任语文老师的姚国兴编写的文学教材深受学生喜爱,其中收录的近100篇经典散文短小精悍,文末配有姚国兴的读后感,很适合学生们一起学习讨论。 4.博闻强记:也说“博闻强识”,见闻广博,记忆力强。 例句:伟大诗人屈原博闻强记,懂得治理国家的道理,擅长辞令。 资源助读 知识整合 四、辨析词义 1.左顾右盼　东张西望 辨析:“左顾右盼”,向左右两边看。侧重于形容人顾虑重重、临事犹豫不决的状态。“东张西望”,四处张望。侧重于描写寻找或心神不宁时的神态。 例句:①听对方讲话要思想集中,不可左顾右盼,看书看报,心不在焉。 ②她不像前两次木雕泥塑般纹丝不动,而是把俊俏小脸扭来扭去,东张西望,像在找什么。 资源助读 知识整合 2.屏息以待　翘足而待 辨析:“屏息以待”,屏住呼吸来等待,形容等待的紧张心情。“翘足而待”,一抬脚的短时间内即可等到,指很快就会实现。 例句:①这时,众人都屏息以待,房间内只听得到烛心的轻微爆炸声。 ②朝廷内宦当道,外将叛乱,亡国之日翘足而待。 初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究 一、理理文章思路 二、说说文章主旨 梁实秋回忆了他在清华大学学习时听梁启超先生演讲的情景,生动地记叙了当时演讲的盛况。文中画面虽多为剪影,但形象生动,充分体现了梁启超先生的人格精神、品德学养、才艺天赋,表达了作者对梁启超先生的敬仰、欣赏、赞美之情。 初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究 【任务一】 把握内容,概括形象 1.从文章的题目看,本文记叙的中心应是“演讲”,文中哪些段落主要是叙述这一次演讲的?其他段落是写什么的? 参考答案:第一段,简述演讲的一些背景,为写演讲做铺垫;第二至九段,描写这次演讲的主要情况;第十段,点明梁任公作为学者的主要特点,结束全文。 2.众所周知,梁启超是戊戌变法时期的政治家,作者为什么要在文章的开头直言梁任公“晚年不谈政治”? 参考答案:一方面是对梁启超晚年生活的如实概括,更主要的是为自己的写作服务,以政治业绩为陪衬,突出其学术威望和影响,为下文的演讲做铺垫。 初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究 3.梁任公先生的讲演稿具有怎样的特点?这样写有什么作用? 参考答案:讲演稿是预先写好的,整整齐齐,书法很是秀丽,用浓墨写在宣纸上,十分美观。表现了梁启超办事认真细致,学问和书法好。