天天幼儿园创建省绿色幼儿园自评报告.doc

　　天天幼儿园创建省“绿色幼儿园”自评报告 　　一、学校简介 　　天天幼儿园创办于1996年春，是东莞市办学体制改革最早的试点单位。 　　幼儿园原址位于茶山镇茶园路，于2001年迁入风景秀丽、空气清新的南社区。办学8年以来，学校规模不断扩大，现有12个教学班，学生400人，教职工55人。校园占地面积近万平方米，建筑面积5000平方米，绿化覆盖率达50%以上。幼儿园以省一级园标准建设，实行高起点、高标准地配备设施，为信息化教学提供了可靠保障。校园宽阔，各大功能区布局合理，大操场、篮球场、足球运动场、游泳池、动物园、种植区等场地一应俱全，另外还有一个占地2000多平方米的生态荔枝林；游戏室、电脑室、电子琴室、舞蹈室、图书室、科学等功能室均配备完善，是一所现代化园林式幼儿园。 　　天天幼儿园以优美的环境，先进的设备，科学的管理，赢得社会和家长的赞誉，更成为北京《婴幼儿科学汉字教育实验园》、新加坡万花童《新概念珠心算实验基地》，《东莞市绿色幼儿园》，并多次荣获东莞市文艺、书画、体操大赛金奖和一、二等奖；连续6年荣获茶山镇保教质量一等奖。 　　天天幼儿园始终坚持“教书育人、管理育人、环境育人、服务育人、表率育人”的办学方针，逐步形成了以“绿色幼儿园”为基础的东莞市知名幼儿园。 　　二、学校目前环境及环境教育的现状 　　（1）、加强环境教育的认识，以全新教育理念为指导。 　　“绿色幼儿园”就是在可持续发展思想指导下不断完善自我管理、改进教育手段、降低教育投入、逐步提高办学效率和效益，不断解决自身可持续发展问题，实现自身可持续发展的学校。天天幼儿园把创建“绿色幼儿园”、实施“绿色教育”作为落实整体素质教育、推进可持续发展教育的切入点，从管理环境、人际环境、校园环境、教学环境、德育环境五个方面对学生进行富含崭新理念的环境教育，并把它贯穿在学校工作的多个方面，从而推动课内外教育教学改革，形成了天天幼儿园的教育特色。 　　（二）、培训队伍，提高教师对环境教育的认识水平1、环境教育的开展，离不开领导的重视，我园创建市绿色幼儿园成功以后，继续加强了对环境教育领导小组的管理。园长组织各骨干参加各级培训，让教师继续提高在日常环境教育教学中的水平。我们积极转变教师思想，强化教师在职进修制度，优化师资队伍管理，重视开展课题研究，利用众多渠道培养教师素质。 　　2、教师是孩子们的榜样，为了提高全体教职工的环境意识，我园有针对性地开展了一系列活动。首先组织教师学习了《中华人民共和国环境保护法》等有关环保的文宪法规，并提供大量的环境教育书刊、录像，将收集的大量报刊环保信息及有关图片提供给教师们参考学习，还先后邀请了环保局王局长及教育局李科长对教师进行培训，从而让教师对环境教育的重要性有了更深刻的认识。我园还组织教师到省绿色幼儿园--东莞市财贸等幼儿园进行学习参观，借鉴了同行的许多宝贵经验。我们定期开展了专题性的环境教育教研活动，研讨环境教育的方法。例如：本学期开展了幼儿园净化水的教育研讨，无化肥栽培蔬菜的教育实践活动等。通过学习、培训、参观、实践，促使教师们认识到环境教育迫在眉睫，必须从我做起，从现在做起，使“绿”的意识深深地扎根在幼儿教职工的心中，从而更有效地督促教师以自己的行为和意识对幼儿进行渗透教育。 　　（三）持之以恒创建绿色幼儿园，以绿色教育为基础发展全面素质教育。 　　一贯以来，我园都致力于创建一个环境优美的绿色幼儿园为目标。聘用专业园艺师管理幼儿园绿化，经过多年的管理，形成了现在优美的绿色园区。踏入天天幼儿园，首先映入眼帘的是大片草地、绿色长廊让人耳目一新。园内各种灌木、果树错落有致、郁郁葱葱，累累的鸡蛋果和芒果挂满枝头。微风吹来阵阵含笑花的甜香以及山茶花、菊花、桂花的清香。种植园里种有大白菜、玉米、番茄、四季豆、萝卜等，绿油油的十分惹人喜爱。饲养区饲养了山鸡、孔雀、斑鸠、鹦鹉、小白兔等小动物。建立了占地近2000平方米的生态荔枝林，让小朋友可以在林里种植、观察荔枝的生长，并在荔枝成熟季节品尝荔枝。不久，还专门从香港引进了100多种花种，种植了一个百花园。通过亲身种植、喂养，孩子们都在这生机勃勃的自然环境中耳濡目染，充分感受人与自然和谐共存的美好和欢乐，在无形中接受了环境意识的教育。 　　为了能迅速让全园的老师和学生能在这优美的环境里提高自身的环境意识，我园响亮地喊出了“以创建绿色学校作为推进整体素质教育的切入点”的口号，率先推出了“绿色教育教学”理念，积极倡导营建“绿色教学环境”、“绿色人际环境”、“绿色管理环境”，并声势浩大地开展“绿心工程”，以期把校风、学风、教风引向绿色可持续发展的轨道。我们清楚，创建绿色学校的终极目标是人的“绿化”。为此，我园成立了环境领导小组、幼儿环境卫士、家长环保组等组织，开展了许多如：垃圾收集，环保手工制作、参观水厂等