英语人教版九年级全册Unit 13 Section B.docxVIP

Unit 13 Section B 教学设计 知识目标 1.学生通过教师引导或构词特征习得词汇： bottle, president, inspiration, iron, work, metal, creativity. throw away, put sth. to good use, pull…down,turn upside down, bring back to life 2.学生自主积累阅读过程中的好句子：如Even the iron can be brought back to life。 技能目标 学生能够根据不同阅读要求灵活运用恰当的阅读技巧，如快读，细读。帮助学生提高对文本的分析能力，抓住文本的主要信息。学生通过阅读文本，能够找准作者的写作意图，并做出判断，进而阐述自己的观点。 情感态度与价值观 学生在本节课上，通过小组合作及自主学习，体验到阅读的乐趣。 让学生了解环境保护的方式，并落实到积极的行动之中去。 教学重点、难点 学生能够运用学习到的阅读技巧完成阅读任务，如快读，细读。能在阅读中借助上下文语境和构词特征猜测部分词汇的含义并能恰当运用。学习更多关于rethink, reuse, recycle的信息。 利用思维导图比较熟练的复述文章主要内容。 Teaching procedures 教学环节 师生活动 设计意图 Step 1