八年级政治下册 第一单元 自然的声音 第二课《哭泣的自然》情境探究型讲义 教科版.pptVIP

哭泣的自然 ;ONTENTS;课堂导入;课堂导入;学习目标;重点难点;情境体验;一、生物物种的减少;2、物种的灭绝;请列举我国有哪些濒危动植物：;麋鹿：1900年野生灭绝，全世界不超过3000头 华南虎：仅存 50只在动物园中。 雪豹：野外生存有 1000～2000只。 白鳍豚：不超过 100只。 扬子鳄：不超过 1500只。 大熊猫：野外生存有 1000只左右。 黑犀牛：从 1970年的6万头锐减至3500头。 指猴：1966年曾有9只，后来命运不详。 绒毛蛛猴：仅余 100只左右。 滇金丝猴：野外仅存 1000只左右。 黔金丝猴：现存 700只。 白眉长臂猿：中国野生量仅 50～70只。 ; 1、对于濒危物种的保护，你有哪些好的建议？; 2、藏羚羊的栖息地位于青藏高原腹地的长江源区，根据食物链的知识，看看藏羚羊的灭绝是否会影响到整个长江源区的生态系统。;3、生物物种减少导致的后果;4、导致物种减少的??为因素;新知探究;1、土地荒漠化对我国的威胁：;你知道我国土地荒漠化最严重的省区吗？;你知道是什么人为因素导致这种现象出现的吗？;2、请列举土地荒漠化导致的后果：;3、沙尘暴——灾害性天气; 2002年3月15日下午沙尘暴飞至北京，北京沙尘暴持续时间达49小时，分布高度为3500米左右，3月20日第二次袭击北京持续长达51小时，此次沙尘暴