MOOC发展现状 问题与对策.ppt

基础设施建设 学生评价体系 个性化学习模式 MOOC的学习人群中包括不同年龄、职业、学历、知识背景的学习者 社交性学习模式 社交化学习可使学习者获得更好的用户体验 教育游戏化模式 教育游戏化是促发学习者兴趣的最好模式 移动客户端应用 移动客户端可以使用户更好地利用碎片化时间 东西部经济条件差异 西部地区基础设施落后 *学习者身份识别 *评估模式的调节 *防作弊手段 大数据挖掘技术 大规模的学习者、课程、考核结果，需要大数据分析 MOOC内容资源建设问题 三 内容资源 建设问题 中文课程资源较少 语言障碍 版权问题 课程学科分布不均 我国MOOC平台收录的MOOC课程，大多数来自Coursera、edX和Udacity。课程讨论、同伴互评等环节都为英文。 以国内MOOC平台为例， *学堂在线325门课程中，只有48门中文课程。 *MOOC学院大部分为外文 *好大学在线全为中文，但全部只上线了20门。 教师授课中使用的课件 课程上提供的教材和参考资料 课件里引用的素材 *学堂在线的325门课程中， 计算机课程38门，文史类28门， 生命科学26门，教育学2门。 *MOOC学院中计算机课程390门， 经济管理课程245门，法律课程36门，电子类课程27门。 PART 3 解决现存MOOC问题的对策 MOOC教育管理问题解决对策 一 诚信问题 Udacity: *使用自