六年级上册语文27.蒙娜丽莎之约.pptVIP

课文品读 蒙娜丽莎的身姿和交搭的双臂使她显得大方、端庄。她的脸部、颈部和双手好像沐（mù）浴在阳光里，格外明亮动人；她的右手，刻画得极其清晰细腻，富有生命的活力；她的朴素的茶褐色衣服更加衬托出特有的生命力。她身后的背景充满着幻觉般的神秘感，山峦、石桥、流水、树丛、小径，在朦胧中向远方蜿蜒隐去。在这空旷而深远的背景里，蒙娜丽莎更加美丽动人。 达·芬奇精湛的画技除了体现在蒙娜丽莎神秘的微笑上，还体现在蒙娜丽莎的身姿、服饰及她身后的背景上。特别是她的右手，刻画得极其清晰细腻，她身后的背景充满着幻觉般的神秘感。 课文品读 感 触 “蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀（cuǐ）璨（càn）的明珠，她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人。我虽然在她面前只停留了短短几分钟，她却在我的心底留下了永不磨灭的印象。她已经成了我灵魂的一部分。 课文品读 目睹了《蒙娜丽莎》，感受到了她的魅力，已经深深地被她打动，她的光辉照耀着我，照耀着目睹她芳容的每一个人。她的生动，她的温柔，她的美丽，她的神秘，在我的心底留下了永不磨灭的印象，她已经成了我灵魂的一部分。这句话写出了蒙娜丽莎给人带来的心灵的震撼以及印象的深刻。 重点研读 重点研读 重点研读 明确： 在《蒙娜丽莎》之前，肖像画一般是没有背景的。在这里，画家打破了一般肖像画的局限性，使人物处在了远山、丛林、闪光的水池等背景之中，这一背景朦胧、安静、充满诗意，与蒙娜丽莎的精神生活和谐一致，更好地衬托了人物的内在气质。更为有趣的是，当我们集中看左边时，觉得远景下降而人物上升，集中看右边时，又觉得远景上升而人物下降，富有变化。 如果单是一幅蒙娜丽莎的肖像画而没有身后的背景作为陪衬，那《蒙娜丽莎》还会有多少神秘感？ * * * * * * * * * * * * 蒙娜丽莎之约 六年级上册 这是达·芬奇的传世名画《蒙娜丽莎》，这幅画像给同学们什么样的感受？ 情境导入 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 在阅读中想象、体会世界名画《蒙娜丽莎》的魅力， 受到美的熏陶。 3. 学习在描述事物时加入想象使文章更生动的写法。 学习目标 自主学习 1. 把课文读通顺。 2. 边读边体会：你从哪些地方感受到了这幅名画的魅力？并把 你的体会写下来。 任务一：朗读课文，画出不认识的字和词，圈出不懂意思的词语或成语。 通过查字典或听《蒙娜丽莎之约》微课解决。 任务二：再次朗读课文并结合《蒙娜丽莎之约》微课，解决以下 问题： 探访 交涉 风采 赴约 淡雅 捉摸 衬托 幻觉 深远 有朝一日 大洋彼岸 tàn shè cǎi fù yǎ zhuō chèn huàn shēn zhāo bǐ 我会读 自主学习反馈 交涉： 互相商量，解决彼此间相关的问题。 耐人寻味： 耐，禁得起；寻味，仔细体会。形容意味深长，值得细细体会。 转瞬即逝： 瞬，一眨眼，转眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。 璀璨： 形容玉石的光泽鲜艳夺目。 自主学习反馈 我懂意思 自主学习反馈 人物介绍 达·芬奇（1452—1519），意大利文艺复兴时期的一位画家，也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、大哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家。他在几乎每个领域都作出了巨大的贡献。后代的学者称他是“文艺复兴时代最完美的代表”，是“第一流的学者”，是一位“旷世奇才”。所有的、以及更多的赞誉他都当之无愧。《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》这两件誉满全球的作品，使达·芬奇的名字永垂青史。 《蒙娜丽莎》是一幅享有盛誉的肖像画杰作。它代表达·芬奇的最高艺术成就，成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。画中人物坐姿优雅，笑容微妙，背景山水幽深茫茫，淋漓尽致地发挥了画家那奇特的烟雾状“无界渐变着色法”般的笔法。画家力图使人物的丰富内心感情和美丽的外形达到巧妙的结合，对于人像面容中眼角唇边等表露感情的关键部位，也特别着重掌握精确与含蓄的辩证关系，达到神韵之境，从而使蒙娜丽莎的微笑具有一种神秘莫测的千古奇韵，那如梦似的妩媚微笑，被不少美术史家称为“神秘的微笑”。 自主学习反馈 自主学习反馈 请轻声读课文，把课文读正确，读流畅。 课文品读 课文品读 课文品读 等 候 课文品读 我们在纽（niǔ）约大都会博物馆前