广东省台山市华侨中学高中语文 第二单元 第5课《荆轲刺秦王》讲义 新人教版必修1.pptVIP

* 于易水送人 此地别燕丹，壮士发冲冠。 昔时人已没，今日水犹寒。 借怀古以慨今，把昔日之易水壮别和此刻之易水送人融为一体。“寒”有对历史的反思，英雄虽不在，但疾恶如仇、视死如归的英风义概还在，作为历史见证的易水河还在。“寒”也是对现实的概括，诗人于易水岸边送别友人，不仅感到水冷气寒，而且更加觉得意冷心寒。生不逢时，沉沦寂寞，诗人心中充满孤愤不平之气，如易水河一样，悠悠不尽。诗人感怀荆轲之事，既是对自己的一种慰藉，也是将别时对友人的一种激励。 《战国策》简介 ?又称《国策》，体例是国别体。 ?编者是西汉末年的刘向。 ?全书33篇，反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌，着重记载了策士谋臣的策略和言论。 ?记事写人十分生动，语言犀利流畅，尤其善于运用寓言故事说明抽象的道理。 ?既有史学价值，又有文学价值。 补充介绍:　荆轲 　　春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庆坷，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就是朋友之一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处土田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心奉侍……以后，就是课文记叙的情况。 ??故事发生在战国末期的公元前227年