普罗米修斯的故事教学设计及反思.docVIP

《普罗米修斯的故事》教学设计 一、教材分析 《普罗米修斯的故事》是义务教育课程标准实验教科书北师大版本五年级下册第七单元的一篇文章。本文写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。课文重点写了普罗米修斯盗取火种后所受的残酷惩罚。普罗米修斯被折磨了许多年，但是他依然没有屈服，直到被海格立斯所救。 二、教学目的 1、知识和能力： （1）会认、会写14个生字。 （2）正确、流利、有感情地朗读课文。 （3）学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心情。 2、过程和方法：在朗读中体会情感。 3、情感态度和价值观：体会普罗米修斯的不屈不挠和献身精神。 　　 三、教学重难点 感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神，从有关语段的描写中体会人物的心情，学习复述故事。 四、课前准备 1、课前布置学生阅读有关希腊神话，使学生对普罗米修斯、人间为什么没有火有所了解。 2、教师准备课件 五、教学流程 （一）回顾导入 上节课我们一起欣赏了古希腊神话《普罗米修斯的故事》，谁能给大家讲讲这个神话故事？ （请学生复述故事） （二）走近神话，自主品味，引导阅读感悟。 教师：你讲的真好，让我们再一次地领略了这位伟大英雄普罗米修斯。 1、这就是一心为人类着