英语人教版九年级全册Unit 14 Section B 2d-2e .docVIP

教学目标: 语言目标:掌握本课重点词汇及语言点. 技能目标:能谈论过去和未来的生活。 情感目标：珍惜初中生活的点滴，培养对高中和未来生活的憧憬，并树立远大的人生目标。 学习策lie 主要以情感教育为主线，激发学生的学习动力，使他们自己想学习。在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动学习。 教学重难点: be thirsty 与be thirsty for之间的区别。 会运用make a mistake=make mistakes以及拓展延伸 by mistakes. 教学设计： Step1 Review the words. Step2: Warming up:”良好的开端是成功的一半”，因此，我以“My thankful heart”（师生手语）导入新课，并且师生一起回忆Do you remember Miss Yang? She is a good teacher.(教师提示) Step3：Teaching: 请同学们快速预习P110 2b，然后，总结出重点知识。教师借助多媒体来讲解重难点。并且，再请同学们大声朗读P110 2b，根据2b的内容来完成P111 2d，并进行分层教学，C组完成2 e,B组完成2d（4,5小题），A组完成2d（1,2,3小题）。教师把题目要求说清楚，给10分钟完成，然后，进行提问环节并核对答案，另外，教师加以适当的补充知识点，要求