广东省高考生物一轮温习 第14讲 孟德尔的豌豆杂交试验一讲义.pptVIP

单元　遗传的细胞基础和 遗传的基本规律 ;;第五单元 │ 知识框架;;(2)培养学生画图与识图的能力。本单元中既有系谱图和遗传图的分析和绘制，又有减数分裂中染色体、染色单体、DNA数量变化坐标图，还有减数分裂与有丝分裂不同分裂时期的比较、鉴别图。复习过程中，要注意培养学生自己画图，不但可以帮助学生梳理知识、区分易混淆概念，而且可以提高其提取和应用信息的能力，从而有利于简答题和情景题的解答。 (3)多传授解题技巧。解遗传题时技巧非常重要，掌握一定的解题技巧，可大大缩短解题时间。比如可将复杂的自由组合定律的题目，分割成几个简单的分离定律题进行解答等。;;1．从科学发展史中挖掘出科学研究的思路和方法。孟德尔成功的历史向世人展示了科学研究的一般思路：观察现象——发现问题——分析问题——提出假说——设计实验——验证假说——归纳综合——总结规律。在复习中要仔细领会、体味这种思想和方法，以提升自己的生物科学素养。 2．理论和实际相结合。相关知识与生活、生产实际结合起来，有助于对知识的理解、巩固和灵活应用。如应用遗传的两大规律指导育种，指导对人类遗传病的预防等。 3．学会探究性学习。应用本单元的原理和方法，挖掘生活、生产中的相关素材，尝试探究。如动植物育种、遗传系谱图的分析、基因型判断等。;第14讲　孟德尔的豌豆杂交试验 (一);;第14讲 │ 考点整合;;第14讲 │ 要点探究;