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一年级数学上册：2.4 比较 过生日.ppt

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    过生日 你喜欢过生日吗？ 你打算怎么来分这些食物和饮料？ ③最大，①最小 你是怎么比的？ 目标：1、经历比较大小的过程，会顺利的根据观察直接比较大小。初步渗透不能直接比时要用间接方法比较，体会比较时标准要一样的思想。 2、培养认真观察、积极思考的数学学习习惯。 3、进一步体会比较的相对性和多个物体比较时的表达方法（最大、最小、最多、最少）。 重点：会通过观察比较大小。 难点：不能直接比时怎么办（比较时标准要一样的思想）。 再 见

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