三年级学生学习能力纪录表国语可以对生字标示.ppt

七、補救教學實施成效_期中檢視 一年級： ○ ○ 狀況變差 沒有改變 狀況變好 狀況變差 沒有改變 狀況變好 ○ ○ 啟瑋 態度變差 沒有改變 態度變好 態度變差 沒有改變 態度變好 數學 國(語)文 學生姓名 啟瑋的注音四聲有明顯的進步，連帶的國語方面都會有所進步，另外在數學方面則對於題意的了解有進步，整體來說啟瑋算是進步幅度比較大的，也是比較努力的。 林昭仁 老師 ○ ○ 狀況變差 沒有改變 狀況變好 狀況變差 沒有改變 狀況變好 ○ ○ 紋涓 態度變差 沒有改變 態度變好 態度變差 沒有改變 態度變好 數學 國(語)文 學生姓名 七、補救教學實施成效_期中檢視 一年級： 紋涓的學習態度是有明顯進步的，雖然有時候會稍微偷懶一點，不過整體來說紋涓對於上課態度或是寫作業都有改善的，不過一就要持續的在她的一旁協助，改善的空間才會更大。 林昭仁 老師 七、補救教學實施成效_期中檢視 一年級： ○ ○ 狀況變差 沒有改變 狀況變好 狀況變差 沒有改變 狀況變好 ○ ○ 芷昀 態度變差 沒有改變 態度變好 態度變差 沒有改變 態度變好 數學 國(語)文 學生姓名 芷昀的數學方面還必須要再好好的加強一番，這是接下來的課輔比較需要注意的一點，另外語文方面倒是比較沒有什麼問題的，而且芷昀的學習態度一直以來就都算是滿理想的。 林昭仁 老師 * 新港國小97年度辦理 攜手計畫課後扶助