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* 返回 * 返回 第 1 部分 第一章 第三节 识记基础知识 理解核心要点 把握热点考向 应用创新演练 1.了解可持续发展的概念、内涵、原则、基本思想等。 2.理解传统环境和新环境观的区别。 3.形成正确的环境观,树立可持续发展的思想。 1.一种新的环境观 (1)概念:人类对其与赖以生存的环境相互关系的 ,也称为自然观,或人地关系论。 (2)功能:决定了人类对环境的 ,并制约着人类在生产和生活中的 。 (3)两种环境观:传统环境观是一种 的观点,而新的环境观是一种“ ”的观点,或“人地归一”的观点。 基本 认识 态度 行为 人地对立 天人合一 2.树立可持续的发展观 (1)可持续发展的概念:既满足当代人的需求,又不对后代人满足其自身 构成危害的发展。 (2)三个基本思想:一是鼓励 、二是保证资源的可持续利用和良好的 、三是谋求社会的全面进步。 (3)我国的两大战略:可持续发展战略和科技兴国战略。 需求能力 经济增长 生态环境 一、传统环境观与新环境观的对比 新的环境观和传统的环境观在内容、表现及行为后果方面截然不同。其比较如下表: 环境观 核心内容 行为表现 行为后果 传统的 环境观 是一种人地对立的环境观,人类试图成为自然界的主宰者和征服者 人类改造自然的能力不断增强,砍伐森林、开垦草原、开发矿山、拦河筑坝、移山填海等,从环境中获取的资源和能源越来越多,向环境中排放大量废弃物,造成严重的环境问题 资源短缺、环境污染、生态破坏、全球环境变化 环境观 核心内容 行为表现 行为后果 新的环 境观 人类是环境的一分子,只有保持同环境的平衡与协调,才能生存与发展,是“天人合一”或“人地归一”的环境观 人们正视人类与环境的关系,尊重环境发展的客观规律,树立可持续发展观 人类与环境的关系趋向于协调,实现可持续发展 二、传统发展观与可持续发展观的差异 新的环境观要求人类与环境的关系趋于协调,实现可持续发展,即可持续发展观。它与传统发展观的区别如下表: 传统发展观 可持续发展观 发展目标 以经济发展为目标,经济的增长就意味着发展 以社会全面发展为标准,其终极目标是生态、社会和经济的全面发展 增长方式 高投入、高消耗、低产出 低投入、低污染、高产出 消费模式 提倡高消费 提倡适度消费 文明标准 建立的是物质文明,主要考虑经济利益 建立物质文明的同时,还要考虑社会文明、精神文明和生态文明 时间尺度 当代人的最大需求 强调代际公平 空间尺度 从区域利益出发,采取封闭式、掠夺式和转嫁的发展方式 从全球利益出发,是一种互补式的发展方式 经济发展就是经济增长 经济增长通常是指在一个较长的时间跨度上,一个国家人均产出(或人均收入)水平的持续增加。 经济发展不仅意味着国民经济规模的扩大,更意味着经济 和社会生活素质的提高。经济发展包括三层含义:①经济量的增长;②经济结构的改进和优化;③经济质量的改善和提高。 [例] (2011·安徽高考)下图表示辽宁西北部某地土地利用的变化。将该区域分为25个方格,每个方格中的两个数字按左右顺序分别代表1979年和2005年土地利用类型。完成(1)~(2)题。 1—耕地 2—居民地 3—湖泊 11 33 33 31 11 11 33 33 31 22 31 31 31 11 12 31 31 11 11 11 31 11 11 11 11 (1)上图所示区域土地利用变化会导致 ( ) A.土地次生盐渍化加剧 B.空气湿度明显增加 C.干旱、洪涝频率减小 D.水生生物物种增加 (2)目前有利于促进图示区域农业可持续发展的举措是 ( ) A.推广蔗基鱼塘 B.推广水稻种植 C.发展节水灌溉农业 D.发展大牧场放
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