在几何图形认识的教学中.doc

PAGE PAGE 1 让现代教育技术成为培养学生操作能力的催化剂 ——高县研培中心小教室 彭 勇（小数高级） 电话——高县第一实验小学校 李晓兰（小学一级） 电话[摘要] 小学数学是一门重要的基础学科，数学能力的培养、数学素养的形成是学生可持续发展的重要前提与基础。小学生动手操作能力是一种必不可少的能力。小学生因心理、生理及生活经验等方面的限制，就决定了学生的动手操作能力的培养是一个艰辛的教育历程。在整个教学活动中，需要教师努力深入挖掘潜力，合理利用有效资源，充分展开教学活动。同时，随着科学技术的发展及现代小学数学教学改革的深入推进，现代教育技术对小学数学教学的影响更加深远。本文就现代教育技术对小学生操作能力训练的影响开展有限探讨，根据自己的教学体验、提出自己的看法。 [关键词] 现代教育技术 数学活动 操作能力 著名的瑞士教育和发展心理学巨匠皮亚杰的 “儿童的思维是从动作开始的，切断动作与思维的联系，思维就不能得到发展。”，数学课程标准“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”等论断，都能清晰地看出一个道理：动手操作是一种非常有价值的学习方式，动手操作能力是一种重要的学习能力。特别是在全国各地深入推进小学数学课程教育教学改革的今天，追求高质