《道德和法治》七年级下册《节奏和旋律》精心修改说课课件.pptxVIP

《节奏与旋律》 说课 《道德与法治》七年级下册第三单元第七课第二框 依据课标说理念 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 目录 联系学情说教材 创设情境说策略 立足互动说流程 1 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 依据课标说理念 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 1.本课教学内容的地位和作用 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 2.教学目标 能力目标 1.提高处理集体生活中的矛盾和冲突的能力。 2.提高处理集体与小团体之间矛盾与冲突的能力。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 教学重点： 如何解决不同集体中角色需要的冲突。 教学难点： 如何处理小团体与集体之间的矛盾。 3.教学重难点 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 3 创设情境说流程 《节奏与旋律》 我在多个 集体中 集体中的 小群体 情境导入 立足互动说流程 一、导入环节 教师 展示 图片 提出 问题 导入 新课 立足互动说流程 一、导入环节 教师 展示 图片 提出 问题 导入 新课 设问： 回忆你从小到大的经历，你都在哪些集体中生活过？又都扮演着什么样的角色？ 立足互动说流程 一、导入环节 设计意图： 学生的课余活动是丰富 多彩的，但是对