基层建设标兵单位先进事迹材料(信息技术系计算机应用教研室).docVIP

PAGE 1 基层建设标兵单位事迹材料 学校的排头新兵 教改的弄潮宠儿 ——XX部队士官学校信息技术系计算机应用教研室事迹材料 XX部队士官学校信息技术系计算机应用教研室成立于XXXX年X月，现有干部X人，士官X人，承担着计算机专业多门专业课程的教学，同时承担上级交办的其它任务。自教研室组建以来，在学校首长、系领导和业务部门的正确领导、关心和大力指导下，全体教研室成员以高度负责的态度、乐于奉献的精神积极投身课程建设、教学改革以及教学科研，以优良的教学质量取胜，在提高课堂教学质量，提高教员业务水平，促进专业建设，课堂建设等方面，计算机应用教研室在学校范围内已经起到了排头兵作用。 使命召唤树新人 爱岗敬业谱新歌 随着学校转型过程中新的编制体制、新的形势任务对教研室综合能力要求的提高，学校党委大胆选拔使用新人，计算机应用教研室主任张全就是其中的一个。主任张全是我校年轻骨干教员，XX部队信息化专家组计算机技术类专家成员，下过基层援过藏，承担过多项科研项目，教学经验丰富，教研成果丰硕。实践证明，学校党委敢于使用新人的决定是正确的。 计算机应用教研室成立的时间虽然不长，但在学校体制调整过程中，教研室正式组建之前，根据人员及任务分工，实际已经开始履行教研室职责。在工作中，教研室成员爱岗敬业，学校体制调整更激发教研室成员的积极性和创造性,在张全主任的带领下，教研室不断取得好成绩。一年来，累计完成8门课程，共计1400课时的教学任务，人均350课时；教研室主动作为，全面参与教学工作调研、院校教学评估、校园网建设、指挥中心建设、信息化应用攻坚战、十一五信息化验收、学科专业建设、精品课程建设等重要工作，为学校和部队的建设与发展更是尽心尽力。该教研室负责建设的网络教学平台在教学工作评价过程中得到了以国防科技大学信息作战与指挥训练教研部XXX教授为组长的专家组的肯定，认为学校网络教学平台功能丰富，技术先进，起点较高，充分体现了教学改革的创新。学校两门部局级精品课程申报成功，十一五信息化顺利验收，教学工作调研圆满完成，专业建设稳步推进，课程改革大刀阔斧地进行，职业技能鉴定、计算机等级考试顺利开展，网站的建设与维护，网络安全与管理，视频会议的保障畅通，校园绿色网吧如期开放，入警大学生网上模拟考试如期进行，官兵心理测查快速高效地完成，在校实习学员作用突显……这些，无一不凝聚着教研室每名同志的心血，平均年龄仅31岁的四个年轻人，在教研室缺编XX人的情况下，在短时间内迸发，用青春与热情、责任与荣誉谱写出一曲推进学校全面建设与快速发展的新歌，而四个年经人还是那样孜孜不倦地分享着岗位带给他们的快乐。 制度先行抓规范 科学运行求实效 建好制度，做到有章可循。计算机应用教研室以《XX部队院校教育规定》为主要依据，围绕教学全过程，大力加强制度建设，进一步规范教学管理，制定了《教研室管理规定》、《教研室人员职责》，明确了人员岗位与职责分工。在抓规范化管理的过程中，坚持在建制度、学制度、用制度上下功夫，以制度促教研室规范化建设，以制度促科学化管理，确保了教研室的稳步发展。 学好制度，强化服务意识。学习不仅是掌握制度的关键，更是形成思想意识的基础。计算机应用教研室把各类规章制度的学习作为日常业务建设的一件大事来抓，通过制度抓师德、教风、学风建设，使官兵牢牢掌握各类制度的内涵，并贯彻在日常的教学活动与技术保障工作中，使制度真正入脑、入心。 落实好制度，提高执行力。制度和措施定得再好，缺乏有效的落实，执行的到位，都会成为空谈。执行力反映了一个教员对组织目标与计划的正确领悟和理解能力，教研工作的功效也可以通过执行环节的到位程度来体现。计算机应用教研室坚持做到：第一，对于学校布置的工作，有建议和完善方案的责任，在事前可以充分讨论，畅谈建议和想法，献计献策，然而一旦形成了方案，就要严格落实，稳步执行，努力形成统一行动的行为准则；第二，即使在工作实施中遇到了新问题，大家应当积极想方法解决问题，而不是单纯的抱怨；第三，如果事事敷衍塞责，应付了事，再好的方案也会成为负担，所以一定要避免“是好事却做不成事”的现象；第四，决不浪费一线教师宝贵的时间，因为一线教师很辛苦，你工作不到位浪费的时间，对一线教师来说，他可以用来休息，也可以用来备课，还可以为学生解答疑难。 求真务实谋发展，多项举措推教学 在教学管理方面，从实际出发，指定的工作目标明确，岗位职责清晰，内部管理科学规范，团结协作，创先争优活动效果明显。在专业建设方面，教研室根据岗位能力培养需求、主攻方向、专业地位以及面向部队服务能力等方面将专业教员划分为专业规划建设团队、专业岗位建设团队、科研与服务团队等三类专业建设团队，每个团队都有明确的分工、责任和建设目标；在教学管理制度方面，教研室严格落实学校的听课、集体备课等相应的制度；在教学