自媒体时代小学生微电影创课的实践研究.docVIP

总编号 2016年度浙江省教育科研优秀成果奖活页评审表 专家评分 专家签名 课题名称： 自媒体时代小学生微电影创课的实践研究 课题针对的主要问题，课题的内容和实施过程、研究成效、成果创新性。 微电影创课主张将一种新的教学想法化为教学现实，即“创课=新的想法+做法”，它不只是1→N，更多的是从0→N。它涵盖文学、表演、美术、音乐、信息、摄影等学科，旨在培养学生适应未来社会的核心素养。本课题不仅关注孩子的实践创作，更关注他们的思维创意；不仅关注孩子的技能应用，更关注课程的有机结合；不仅关注孩子作品表现的主题，更关注育人的核心价值；不仅关注孩子的艺术表达，更关注他们的审美品味。几年的实践研究，课题组已形成“五自五创”的课程实践体系，并推广至省市乃至全国，如受邀到中国美院、浙师大、浙江外国语学院、绍兴文理学院等地进行专题讲座和经验介绍。在学校成为省微电影教学基地，学生微电影作品获省特等奖的同时，微电影创课也成为2017年度全国新教育卓越课程，且成功申报了宁波市基础教学行动项目、全国“视像中国”远程教育、区数字影音实验室等项目，其理论成果在《中国美术教育》、《新课程评论》等美术核心刊物中连载发表。 一、研究内容 围绕微电影创课系列课程建构与活动研究逐步展开，积极探索课程的课程模块、课程设置；同时依据微电影“