数学：平行四边形的判定 课件青岛版9年级上.pptVIP

探究活动 Haier在钉制平行四边形框架时采用了下面的方法。 如图，将两根木条AC，BD的中点重叠，并用钉子固定，则四边形ABCD就是平行四边形。你同意吗？ 作业： P78 习题8.2 1,2 P80课堂练习 2 * 平行四边形的判定 在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。 　　　　 ——毕达哥拉斯  在数学的天地里，重要的 不是我们知道什么，更重要的 是我们应该怎么知道什么。 　　　　 ——毕达哥拉斯  一、 学习导航 二、 循序渐进 本节课的结构包括： 1、复习回顾 2、学习新课 3、课堂练习 4、总结 希望同学们和Haier一起拿起金钥匙打开知识的大门。 返 回 退 出 同学们你们好，我是Haier，很高兴和你一起来学习今天的课程 ，首先让我们看一看今天要学习的内容吧。 内容提要 返 回 开始 本节课的学习内容： 平行四边形的判定方法。 2.了解判定定理与性质定理的区别和联系 1. 要求同学们掌握平行四边形判定定理 1、 2、3，并能与性质定理、定义综 合运用。 回顾上节内容 2、平行四边形有什么性