综合性学习《好读书,读好书》教学案例.docVIP

综合性学习《好读书，读好书》教学案例 一、活动目标 1、正确认识读书，养成喜爱读书、勤于读书的好习惯。 2、通过学习和活动，引导学生好读书、会读书、读好书，进一步提高学生的阅读兴趣和提升阅读的水平。 3、借助搜集资料、调查访问、交流讨论等活动形式，培养学生自主、合作的学习能力， 4、能口头表达关于读书的见解，书面表达关于读书的作文。 二、活动准备 1、收集有关阅读的名人名言 2、查找关于读书的故事 3、记录著名的作家作品。 三、活动设计 （一）你说我说说读书名言 示例： 1、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。……史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。——弗·培根 2、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向 3、理想的书籍，是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰 4、好书读得越多越让人感到无知。——萧伯纳 5、阅读所有的优秀名著就像与过去时代那些最高尚的人物进行交谈。而且是一种经过精心准备的谈话。这些伟人在谈话中向我们展示的不是别的，那都是他们思想中的精华。——笛卡尔 6、热爱书籍吧！书籍是知识的源泉，只有书籍才能解救人类，只有知识才能使我们变成精神上坚强的、真正的、有理性的人。唯有这种人能真诚地热爱人，尊重人的劳动，衷心地赞赏人类永不停息的伟大劳动所创造的最美好的成果。——高尔基 7、我读书奉行九个字：就是“读书好，好