2018年秋九年级数学上册第26课解直角三角形26.1锐角三角形第2课时正弦和余弦导学课件（新版）冀教版.pptVIP

* 第二十六章　解直角三角形 26．1　锐角三角函数 知识目标 目标突破 第二十六章　解直角三角形 总结反思 第2课时　正弦和余弦 知识目标 第2课时 正弦和余弦 1．通过类比正切定义的学习，理解正弦、余弦的概念，会求一个锐角的正弦或余弦值． 2．通过对30°，45°，60°角的正弦、余弦值的推导过程，牢记它们的正弦值和余弦值，并会进行特殊角三角函数值的运算． 3．通过对锐角三角函数的理解，能利用锐角三角函数求三角形的边长． 目标突破 目标一　求一个锐角的正弦、余弦值 图26－1－3 第2课时 正弦和余弦 第2课时 正弦和余弦 B 第2课时 正弦和余弦 目标二 能进行含30°，45°，60°角的正切值的计算 第2课时 正弦和余弦 第2课时 正弦和余弦 目标三　求三角形的边长 第2课时 正弦和余弦 第2课时 正弦和余弦 [归纳总结]非直角三角形的边角计算 遇到非直角三角形的边角计算问题，需要将其转化到直角三角形中来解决．转化的常用手段是通过作垂线段构造直角三角形． 注意：在添辅助线时不要破坏特殊的角，还要把要求的边角转化到直角三角形中． 第2课时 正弦和余弦 总结反思 知识点一 正弦、余弦的定义 小结 第2课时 正弦和余弦 在Rt△ABC中，∠C＝90°.锐角A的对边与斜边的比叫做∠A的