2018年秋八年级数学上册第13课全等三角形13.1命题、定与证明2定与证明导学课件（新版）华东师大版.pptVIP

* 第13章　全等三角形 13. 1 命题、定理与证明 2.　定理与证明 目标突破 总结反思 第13章　全等三角形 知识目标 13.1　命题、定理与证明 知识目标 1．通过自学阅读，了解基本事实、定理、证明的含义，理解基本事实、定理与真命题的关系． 2．经过观察、讨论、发现，理解由特殊事例得到的结论不一定正确． 3．通过对具体的事例的分析，理解证明的必要性，会进行简单的推理证明． 目标突破 目标一　理解基本事实、定理 例1 教材补充例题 有下列命题：①对顶角相等；②两点之间，线段最短；③同位角相等，两直线平行；④锐角都相等；⑤平行于同一直线的两条直线互相平行．其中，是基本事实的序号是________，是定理的序号是________． ②和③ ①和⑤ 13.1　命题、定理与证明 【解析】 分析可知，②和③是我们公认的真命题，即基本事实，①和⑤是可以由基本事实或其他真命题出发用逻辑推理的方法判断正确的命题，即定理，④是假命题． 【归纳总结】基本事实、定理与真命题的关系： 基本事实、定理都是真命题，不过基本事实的正确性不需要用逻辑推理的方法来判断，它是证明其他命题真假的原始依据；而定理的正确性需要用逻辑推理的方法用基本事实和其他真命题来判断，基本事实、定理都可以进一步作为推断其他命题真假的依据． 13.1　命题、定理与证明 目标二　理解由特殊事例得到的结论不一定正确 例2 教材